相关文档

• 运用情感教学-让语文课堂活起来.doc

  运用情感教学让语文活起来 悠悠岁月 教学有法教无定法贵在得法情感教育就是语文教育的得法教育情动于中而形于言优美的作品是真挚情感的外化唐代大诗人白居易说：感人心者莫先乎情莫始于言莫切乎声莫切乎义只有真情最容易打动学生稚嫩而又单纯的心灵文章情教师情学生情决定了语文教学突出的情感性语文教学如果能以美感人以情动人用情感来打开学生心灵的门扉必然能收到事半功

• 让语文课堂教学活跃起来.doc

  #

• 情景教学让英语课堂活跃起来.doc

  情景教学让英语活跃起来摘要：随着教学的深入由于缺少语言环境学生越学越觉得枯燥大部分中学生对英语不感兴趣但是作为教师我们可以充分利用身边资源：教材辅助图画实物视频故事人物等甚至是自己的肢体语言在教学中创设情景使沉闷的更加活跃有趣从而提高效率激发学生学习兴趣关键词：英语 情景教学 活跃所谓情景教学法就是在教学过程中教师有目的引入和创设具有一定情感色彩的以形象为主体的生动具体的

• 让课堂活起来_让学生动起来.doc

  让活起来让学生动起来东平县老湖镇水河中学 靳兆坦随着新课程标准的实施探究一词频频地出现在我们的眼前例如新课程标准明确指出:科学学习要以探究为核心探究既是科学学习的目标又是科学学习的方式科学探究是科学学习的中心环节等等面对课程的变革作为科学教师应该如何认识探究这一新的课程理念教师应如何有效地开展探究教学这些都是我们应该积极思考的笔者在不断的学习中认为至少要认清科学探究的本质并采

• 让课堂教学鲜活起来.doc

  主题词 ： 简笔画创编 师生关系 参与 管理 评价 让教学鲜活起来一堂简笔画创编课的教学尝试 甘肃临夏师范学校 陈 华 （邮编：731100

• 让英语课堂活起来.doc

  让英语活起来黄陂二中 郑晓玲语言是起源于生活具有生命力的开放的发展的活的体系英语作为一门外语语言学科其教学就是主阵地教学的质量决定着其教学的质量著名的英国语言学家Alexander认为：中国英语教师在教学中只谈英语而不去用英语英语成了手术台上的病人各科医生都来会诊就是不给病人看病使病人站起来自己走下去这种教学忽略了语言本身的特点技能于是很多教师在教学上把英语当成了某种研究的没有

• 如何让小学语文课堂活起来.doc

  如何让小学语文活起来(成果类别：论文)作 者：李路云职 务：小学语文教师职 称：未评单 位：望谟县乐旺镇乐旺中心小学手 机：13678599233地 址：贵州省望谟县乐旺镇乐旺中心小学邮 编：552303如何让小学语文活起来随着课程改革的深入学生的主体性和实践性都得到了增强和体现改革已蓬勃兴起但是不少教师对小学语文教学的规范性和科学性把握不准常常在不经意间出现偏差静观大多

• 让小学英语课堂活起来.doc

  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd. 让小学英语活起来 在小学英语教学中激发和保持学生的学习兴趣至关重要托尔斯泰曾经说过：成功的教学所需要的不是强制而是激发学生的学习兴趣 目前小学英语存在这样一种状况：学生的学习兴趣已被激发但随着高年级知识容量的

• 让小学英语课堂活起来.doc

  让小学英语活起来在新课程标准下的小学英语教学中教师要培养和保持学生较浓的学习兴趣应该把握良机渲染英语气氛引发学生的兴趣和求知欲兴趣是学生最好的老师三四年级的小学生他们刚接触英语不久对英语有着新鲜感和神秘感教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣使学生主动参与学习使他们带着带着强烈的求知欲浓厚的兴趣高昂的积极性饱满的热情参与学习这就要求我们的英语活起来这样利于激发学生学习

• 创设教学情境让历史课堂活起来.doc

  创新教学设计 让历史活起来江西省上饶市上饶县汪村中学 黄勇飞[摘要]：课程改革开始以来几乎所有的历史教师都在考虑教学创新问题创新教学设计是适应新课程要求和激活的关键所在在新课程教学实践中本人进行了教学设计创新的探索与运用主要有：设计有层次问题展现活的历史提升对问题的认识孕育情感四种教学尝试[关健词]：历史教学 创新教学设计 【正文】：课程改革开始以来几乎所有的历史教师