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  单元作文：大自然的声音　　大自然里的一切都是那么美妙那么神奇走进大自然聆听那奇妙的天籁之音更是一种乐趣一种享受（开头就引人入胜而且有文采好）　　雨　　滴答……滴答……显示那么几滴滴落在小溪旁树叶上那种细微到几乎听不见的声音只有用心才能听得见慢慢地缓缓地开始有那种沙沙的声音伴着雨点的旋律从低音变成高音哗哗哗……哗哗哗……雨点们唱着歌跳着舞给大自然平添了几分韵味　　雷　　天上划过了一道闪电不一会儿还听

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  《大自然的声音》教案武昌区昙华林小学 吴芙蓉[设计理念]： 这是一篇浅显易懂生动有趣的课文语文应以读为本阅读是学生个性化的行为要珍视学生独特的感受和理解不应以教师的分析来代替学生的阅读实践应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验有所感悟和思考受到情感熏陶获得思想启迪享受审美乐趣要引导学生在读中感悟在读中激情在读中体验品味我的教法设计是：以大自然中这些声音怎么美妙这个问题贯穿始终

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  大自然的声音　　世界上最美的声音不是哗啦啦的雨声不是泉水的叮咚声不是草丛中的沙沙声也不是雷电的轰隆声世界上最美的声音不是独奏而是大自然所有声音的合奏　　听雷公开始出气了它使劲地怒吼着使大自然中的一切都发出了各自的声音泉水发出叮叮咚咚的声音溪流发出哗哗啦啦的声音树木发出沙沙的响声所有的声音都伴着雷声唱着一首愉快的歌谣时而高亢时而婉转时而清晰欢快时而低沉沉重树木在打快板小草在指挥溪水在唱歌泉水在

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  大自然的声音　　风雨雷水动物植物这都是大自然中的一物它们无时无刻不发出奇妙的声音听多么悦耳的声音啊　　呼呼――沙沙沙轰隆隆哗啦啦知了知了多么美妙的声音啊他们就像一只大型乐队奏出了一曲曲动听悦耳的交响乐令人陶醉　　泉水流过山涧流过悬崖上的峭石轻轻敲击着石头发出叮咚叮咚的声音百灵鸟和黄鹂像歌唱家一样唱出一曲曲醉人心房的歌河水弹奏着一首首乐曲发出美妙的声音风婆婆也急急忙忙的赶来为它们伴奏一不小心撞

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  大自然的声音教学设计子林小学—肖春莲教学目标：1朗读课文背诵自己喜欢的部分2了解课文描写的方法及叙述的顺序想象课文中描述的声音抓住重点词句感受大自然的美3体会的思想感情培养学生对大自然的热爱教学重难点：有感情地朗读课文感受大自然的美背诵自己喜欢的部分教具准备：词语句子幻灯片水流森林声音录音小鸟小虫和蝈蝈头饰一创设情境复习导入l同学们大自然里有许多无师自通的音乐家和歌手今天他们将举行一场特殊的音

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  大自然的声音叮——咚——叮——咚在大自然这美妙的世界里我最喜欢的就是小溪姐姐了清清的溪水潺潺的流着像仙女身上美丽的飘带她七弯八拐地在大沙滩上像蛇一样哧哧溜溜地寻找什么小溪的水花和沙纹搓揉出一些细碎的呢喃 她从两山之间的小谷之中流出来落在一块天然岩石的峭壁上发出清脆悦耳的声音当她溅落在石块上的时候远远望去仿佛是一大滩水银受了一种奇妙的压力变成细细的水花溪的两边种着几棵垂柳那长长的柔软的柳枝

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  大自然的声音　　我喜欢大自然各种各样的声音但是在喧嚣的城市中我只能听见汽车呼啸而过的声音工地机械嘈杂的声音那是如此的刹耳让人无法联想到优美高雅等词语　　我喜欢的鸟鸣声几乎无处可闻还好还有那仅有的几只麻雀能给我带来一点心灵上的安慰那欢快中带点忧郁的叫声那可爱的在树枝上舞蹈的身影展翅掠过空中的优雅姿态就象一场电影吸引着我正细细地品味可是这一切却嘎然而止着那因伤害掠夺而快乐的啸呼声几片灰色的羽毛轻

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  大自然的声音　　去年暑假时我回到故乡至今想起仍然回味无穷因为那里山明水秀到处可以听到大自然的声音　　晨曦初露村内到处飘飘缈缈笼罩着一层轻轻的薄雾犹如羞达达的少女蒙上一层薄薄的面纱给人一种轻柔朦胧的美感不久拂面的清风吹走了薄雾映入眼帘的是一片大大的荷花池池中荷花千娇百媚有的亭亭玉立有的鹤立鸡群有的则边冒出水面的勇气也没有这一景流淌着淡淡的碧光我犹如进入了蓬莱仙境鸟语花香一天的开始由大自然的美景