多位数乘一位数单元检测卷 班级: : 一口算(10分)20×3= 700×5= 4000×2= 101×5= 42×4≈90×9= 400×5= 1200×3= 210×4= 298×3≈填表(17分)×246835
第六单元 多位数乘一位数测试班级------ ------ 成绩-------口算(18分)200×4= 50×8= 11×5= 902×3=302×4= 402×2= 23×2= 133×3=104×2= 210×3= 121×8= 900×3=38×9 ≈ 121×8
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级六 多位数乘一位数1. 口算乘法你
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第六单元 多位数乘一位数第3节 整理和复习【第一课时】 整理和复习一 教学目标在回顾和整理本单元知识的过程中进一步熟练掌握多位数乘一位数乘法的计算方法正确的进行乘法口算笔算估算 运用所学知识结合实际情况选择合适的计算方法灵活解决生活的简单问题 3.在复习过程中渗透学习方法体会数学学习的价值 二教学重点正确的进行乘法口算笔算估算三教学难点渗透学习方法四教学具准备练习小篇子五教学过程(一)情境
第六单元 多位数乘一位数 第2节 笔算乘法【第二课时】 两位数乘一位数笔算(进位) 教学目标: 1. 通过摆一摆的活动理解两位数乘一位数进位乘法的算理掌握笔算方法并能正确地进行笔算2.在具体情境中经历探索两位数乘一位数进位乘法的笔算过程提高语言表达能力和计算能力3.感受计算在生活中的应用培养应用数学的意识教学重点: 掌握竖式计算进位方法
第六单元 多位数乘一位数 第1节 口算乘法【第一课时】 整十整百数乘一位数 教学目标: 1.理解整十整百数乘一位数的口算算理掌握口算方法并能正确计算进一步培养学生的计算能力及迁移类推的能力 2.使学生经历整十整百数乘一位数的口算方法的形成过程使学生主动参与算理算法的探究过程体验计算方法的多样化3.体会口算乘法在生活中的应用价值养成良好的
营 山 县 中 小 学 导 学 活 动 设 计课题第四单元多位数乘一位数(进位)乘法课型新授导学目标1通过学习使学生感知乘法处处在生活中2培养学生观察和思维能力重 点1难 点1导 学 思 路 及 学 生 活 动 设 计我的反思一自主学习二合作探究1学生观察情境图⑴这幅图是在什么地方⑵在小组里说说自己观察到的内容2教学p26中的例2师:这道题应该怎样算你有什么新的发现⑴将图中提供的信息用文字表
1本单元是在学生已经熟练地掌握了表内乘法、能够正确地口算100以内加减法的基础上进行教学的,主要内容包括口算乘法和笔算乘法两部分。本单元先讲口算乘法,内容包含整十、整百数乘一位数的口算和相应的估算。先讲口算,是因为学生在表内乘法的基础上继续学习用一位数乘整十、整百数比较容易接受。同时,由于笔算乘法,如12×3,在计算时要算2×3和10×3,这就要用到整十数乘一位数。因此在教学笔算乘法时需要有口
1本单元是在学生已经熟练地掌握了表内乘法、能够正确地口算100以内加减法的基础上进行教学的,主要内容包括口算乘法和笔算乘法两部分。本单元先讲口算乘法,内容包含整十、整百数乘一位数的口算和相应的估算。先讲口算,是因为学生在表内乘法的基础上继续学习用一位数乘整十、整百数比较容易接受。同时,由于笔算乘法,如12×3,在计算时要算2×3和10×3,这就要用到整十数乘一位数。因此在教学笔算乘法时需要有口
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