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• 识字第6课《画》教学设计3.doc

  《画》教学设计教学目标：???1、认识11个生字，会写4个字。认识“辶、忄”两个偏旁。???2、知道“远”和“近”、“有”和“无”、“来”和“去”是意思相反的词。???3、正确流利地朗读课文，背诵课文。???4、感受诗中描绘的景色，懂得这首诗讲的是一幅山水画。激发热爱自然和喜爱朗读古诗的情感。?教学重点、难点：???本课的教学重点是识字、写字和练习朗读。难点是了解诗意。?课前准备：???1、一

• 识字第6课《画》教学设计2.doc

  《画》教学设计教学目的1能对照图画用自己地话说出诗句的意思，懂得为什么说谜底是一幅画。2学会“画、远、近、无、声、惊”七个生字，认识土字旁，掌握有--无，远--近等反义词。3会正确朗读、背诵、默写课文。准备教具：生字卡片、挂图、录音教学过程：一、观察图画导入新课　（课件）　　　1教师范读诗歌猜谜，出示挂图，并揭课题。　　　　a上课之前，老师先让小朋友们猜个谜语，听仔细了（范读课文）　　　　b学

• 识字第6课《画》课件1.ppt

  画 猜一猜两棵小树十个杈，不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。（手）（风）yuǎnkànshānyǒusèjìntīngshuǐwúshēngchūnqùhuāháizàirén lái niǎo bù jīng远看 山 有 色，近 听 水 无 声。春 去 花 还 在，人来鸟 不惊。山水花鸟yuǎnkànshānyǒusè jìn tīn

• 识字6《画》教学设计（简单引导）.doc

  《画》教学设计（简单引导）教学目标：1、认识10个生字，会写4个生字，认识“辶、”2个偏旁。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。掌握意思相反的词：“远”和“近”、“有”和“无”、“来”和“去”。3、了解诗句的意思，感受诗中描绘的景色，懂得这首诗讲的是一幅山水画。教学重点：1、认识10个生字，会写4个生字，认识“辶、”2个偏旁。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。掌握意思相反的词：“远”和“

• 识字6《画》教学设计（详细讲解）.doc

  《画》教学设计（详细讲解）教学目标：1、认识10个生字，会写4个生字，认识“辶、”2个偏旁。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。掌握意思相反的词：“远”和“近”、“有”和“无”、“来”和“去”。3、了解诗句的意思，感受诗中描绘的景色，懂得这首诗讲的是一幅山水画。教学重点：1、认识10个生字，会写4个生字，认识“辶、”2个偏旁。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。掌握意思相反的词：“远”和“

• 识字6教学设计.docx

  识字6激趣导入1师：小朋友们你们喜欢郊游么都去过哪些地方呢看到过什么大方地和大家分享一下吧(指明交流)2在这春暖花开柳绿花红的日子里老师也和你们一样很喜欢旅游在我们的书本中有一篇课文为大家描绘了不同地方的风景这节课老师希望能和你们并肩前行学习识字6欣赏那儿的风景好吗(这节课你们愿意和老师并肩前行去到那一处处景区游玩么

• 识字第6课《画》课件3.ppt

  画yuǎnkànshānyǒusè 远看山 有色 ， jìntīngshuǐ wúshēng近听水 无声。 chūn qù huā hái zài春去花 还在， rénláiniǎobùjīng 人来鸟 不惊。画远看山有色 ，近听水无声 。春去花还在 ，人来鸟不惊 。huà画 yuǎnkànshānyǒusè 远 看 山 有 色 ， jìntīngshuǐ wúshēng 近听 水无 声 。 ch

• 识字第6课《画》课件2.ppt

  两棵小树十个杈，不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。猜一猜千条线，万条线，落在水里看不见。雨yuǎnkànshānyǒusè 远看山 有色 ， jìntīngshuǐ wúshēng近听水 无声。 chūn qùhuā hái zài 春 去花 还在， rénláiniǎobùjīng 人来 鸟不惊。远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。画远看山有色近听水无声春去花还在人来鸟

• 识字第1课《天地人》教学设计1.doc

  《天地人》教学设计教学目标：?1．会认天地人你我他6个生字。?2．正确、流利地读6个生字。?3、知道天地人你我他所表示的意思能对号入座。?教学重点、难点：知道天地人你我他所表示的意思能对号入座。?教学准备：生字卡片，相关的课件。?教学课时：2课时??第一课时?一、谈话导入?从这节课开始，我们就要在拼音朋友的帮助下，到识字王国去认识更多的汉字朋友啦!老师真为你们高兴!现在，让我们一起快乐地向识字