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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级: 日期:地點:培訓师:提升职业素养 课程1行政細節每天上課時間:休息:午餐:每天下課時間:7 Hours(9:00)10:30-10:4515:00-15:2012:30-14:0017:30为了维持良好的学习环境敬请将您的手机和BP机关闭或调至安静档2团体规则准时 全程参与 微笑
提升教师素养 助力教育创新随县万福店农场中心学校 刘冬梅 万建华TEL:18071962379 QQ:778557119摘要:教师具有较高的创新素质是实施创新教育培养具有创新精神人才的前提本文从环境支持观念推动智能运作方法和策略反思与研究五个方面探讨在教师教育中创新能力的培养关键词:教师教育创新能力培养 教育创新是时代的要求关系到国家富强和民族强盛教育创新的关键是体制创新教
《小学数学教师的素养提升》读书笔记 一关于数学专业素养的认识1怎样理解素养素养是后天形成的素养是可以培养的素养是多层次的素养是有综合性的2素养和素质的区别二提升数学专业素养的必要性教师专业素养的高低不仅影响着数学教学的质量而且决定着教育的成败只有具有深厚专业素养教师才能带领学生进行深入浅出触类旁通的学习三数学教师专业素养的具体要求 从知识角度看 数学思想方法
教师素养提升的有效途径一实施新课程教师缺什么 1文化的缺失将导致的僵化?????? 课程改革从某种意义上说是一次文化冲突与变革文化的缺失将导致的僵化课程改革也就无从谈起教师应该是有较深文化底蕴的智者教师由于文化缺失而面临下面的危机与尴尬:?????? 视野不宽——教书乏招搬教参对答案???????? 底蕴不厚——创新乏力学生要质疑一问三不知学生想探究总是和稀泥?????? 修
提升教师专业素养之我见商德群教师具备必要的学识能力教材教法及一般涵养以发挥教学功能养成教师专业敬业乐业的精神 一提升教师专业学识能力(一)鼓励教师参与校内外教研活动(二)鼓励教师在职进修(三)配合学校发展方向甄选教师至海内外专业单位培训(四)举办信息技术与教学整合研讨会增进教师实务技术二强化教师普通涵养:(一)提升教育人员以人为本的意识将以人为本教育融入各学科教学提升教育教学人员对以人为本的认知(
提升教师素养 学生成长陈默教师是个好职业自由度高有研究型休假较长影响他人教师的教育信念概念:具有动力作用的教育观念系统积极的教育信念 —— 效能感 —— 认知成分情感成分 优秀教师 —— 个人成就感 —— 价值感目标感 高峰体验 —— 生命需要 —— 潜能开发能
《中小学教师师德素养提升80讲》1张军学曹永川国晓华主编杜绝酒驾行为提升师德修养主讲人:周徐健 时间:3月16日◆第2讲 什么叫教师职业道德教师职业道德简称师德是指教师在其职业生活中调节和处理与他人与社会与集体关系时所应遵守的基本行为规范或行为准则以及在此基础上所表现出来的道德观念情操和品质教师职业道德具有如下基本含义一是揭示了教师职业道德的特性说明它是教师这一职业所特有的是与教师
《中小学教师师德素养提升80讲》2张军学曹永川国晓华主编抵制有偿家教践行师德规范主讲人:吴海斌 时间:4月13日◆第5讲 教师职业道德的特点有哪些教师职业道德与其他的社会职业道德相比既有一般社会道德的特征也有自己的特点这个特点是由教师职业特点决定的1.教师职业道德境界的高层次性2.教师职业道德要求的指向性3.教师职业道德内容的全面性4.教师职业道德功能的自觉性5.教师职业道德行为的
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