第一章 有理数1.3.2 有理数的减法一选择题:在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的.1.比1小2的数是A.–1B.–2C.–3D.1【答案】A【解析】1–2=–1.故选A.2.咸宁冬季里某一天的气温为–3°C2°C则这一天的温差是A.1°CB.–1°CC.5°CD.–5°C【答案】C【解析】这一天的温差是2–(–3)=23=5(°C)故选C.3.–的结果是A.B.–C.–D.【答案】
第一章 有理数1.3.2 有理数的减法一选择题:在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的.1.比1小2的数是A.–1B.–2C.–3D.12.咸宁冬季里某一天的气温为–3°C2°C则这一天的温差是A.1°CB.–1°CC.5°CD.–5°C3.–的结果是A.B.–C.–D.4.在有理数的加法与减法运算的学习过程中我们做过如下数学实验.把笔尖放在数轴的原点处先向左移动3个单位长度再向右移动1
第一章 有理数1.4.2 有理数的除法一选择题:在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的. 1.–1÷的运算结果是A.–B.C.–2D.2【答案】C【解析】–1÷=–1×=–2.故选C.2.如果两个有理数的和除以它们的积所得的商为零那么这两个有理数A.互为相反数但不等于零B.互为倒数C.有一个等于零D.都等于零【答案】A 3.下列运算结果不一定为负数的是A.异号两数相乘B.异号两数相除C.
第一章 有理数1.3.1 有理数的加法一选择题:在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的.1.计算–31的结果是A.–2B.–4C.4D.2【答案】A【解析】–31=–2故选A.2.计算–(1)–1结果为A.–2B.2C.1D.0【答案】D【解析】原式=–11=0故选D.3.温度由–4°C上升7°C后温度是A.3°CB.–3°CC.11°CD.–11°C【答案】A 4.比–2大3的数是A.
有理数的减法教学目的和要求:1.使学生理解并掌握有理数减法法则,会进行有理数的减法运算。 (经历探索有理数减法法则的过程,理解有理数的减法法则)2.培养学生逻辑思维能力和相互转化的数学思想、普遍联系的辩证唯物主义思想。 (能较熟练的进行有理数的减法运算)培养学生观察、比较、归纳及运算能力。(初步体验由减法法则把有理数的减法运算转化为有理数加法法则的学习过程)教学重点和难点:重点:有理数减法法则
人教版数学七年级上册第1章 132有理数的减法 同步练习一、单选题(共12题;共24分)1、下列各式与A﹣B+C的值相等的是(?? )A、A+(﹣B)+(﹣C)B、A﹣(+B)﹣(+C)??C、A﹣(+B)﹣(﹣C)D、A﹣(﹣B)﹣(﹣C)2、﹣1+2﹣3+4﹣5+6+…﹣2015+2016的值等于(?? )A、1B、﹣1C、2016D、10083、把8﹣(+4)+(﹣6)﹣(﹣
第一章 有理数1.2.2 数轴一选择题:在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的.1.数轴的定义是A.一条直线B.有原点正方向的一条直线C.有长度单位的直线D.规定了原点正方向和单位长度的直线【答案】D 2.在下图中是数轴的是A.B.C.D.【答案】D【解析】A缺少正方向错误B缺少单位长度错误C缺少原点单位长度错误D正确.学科网故选D.3.下列数轴画得正确的是哪个A.B.C.D.【答案
1.3.2有理数的减法第一课时一.选择题1.用字母表示有理数的减法法则是( )A.a?b=ab B.a?b=a(?b) C.a?b=?ab D.a?b=a?(?b)2.计算2?3的结果为( )A.?1 B.?2 C.1 D.23.电冰箱的冷藏室温度是5℃冷冻室温度是?2℃则电冰箱冷藏室比冷冻室温度高( )A.3℃ B.7℃ C.?7℃ D.?3℃4.若字母xy分别表示任一有理数则与(?x)?
1.3.2有理数的减法第一课时一.选择题1.用字母表示有理数的减法法则是( )A.a?b=ab B.a?b=a(?b) C.a?b=?ab D.a?b=a?(?b)2.计算2?3的结果为( )A.?1 B.?2 C.1 D.23.电冰箱的冷藏室温度是5℃冷冻室温度是?2℃则电冰箱冷藏室比冷冻室温度高( )A.3℃ B.7℃ C.?7℃ D.?3℃4.若字母xy分别表示任一有理数则与(?x)?
第一章 有理数1.3.1 有理数的加法一选择题:在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的.1.计算–31的结果是A.–2B.–4C.4D.22.计算–(1)–1结果为A.–2B.2C.1D.03.温度由–4°C上升7°C后温度是A.3°CB.–3°CC.11°CD.–11°C4.比–2大3的数是A.–3B.–5C.1D.25.如果□=0那么□内应填的数是A.2B.–2C.–D.6.我国是最
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