初中数学说课稿-《数轴》各位评委:大家好我说课的内容是七年级数学第一册第二章第二节数轴的第一课时内容我所选用的教材为北师大版义务教育教科书我从以下六个方面对本节课的教学设计进行说明 一:教材分析: 本节课主要是在学生学习了有理数概念的基础上从标有刻度的温度计表示温度高低这一事例出发引出数轴的画法和有理数在数轴上表示的方法初步向学生渗透数形结合的数学思想以使学生借助直观的图
初中数学说课稿:等腰三角形性质 《等腰三角形性质》的说课稿 一教材分析 1. 教材的地位与作用: 等腰三角形的性质是浙教版八年级数学第二章第二节的内容它是在认识了轴对称性以及了解了全等三角形的判定的基础上进行的主要学习等腰三角形的等边对等角和等腰三角形的三线合一本节内容既是前面知识的深化和应用又是今后学习线段的垂直平分线定理的预备知识还是今后证明角相等线段相等及两直线互相垂直的依据因
初中数学说课稿-《数轴》各位各位教师:大家好今天我说课的题目是数轴我用的教材是鲁教版六年级上册教科书下面我将从教材分析教学目标教学方法教学过程最后综述等五个方面向大家介绍我对本节课的理解与设计不妥之处敬请指教??????????? 一:教材分析:??????????《数轴》是鲁教版六年级上册第二章第二节的内容在此之前我们已经学习了有理数这为本节课的学习起着铺垫的作用1 教材的地位与作用? 本
初中数学说课稿《代数式的值》玉亭中心: 杨根柱 各位评委各位老师:大家好今天我说课的题目是:《代数式的值》我准备从如下几个方面展示:教材分析教法学法分析教学程序设计评价与反思一教材分析(一)教材内容的地位和作用 《代数式的值》选自义务教育课程标准实验教科书(人教版)七年级数学(上)第二章是我个人根据学生的知识基础较差认知能力不强以及思维品质不够活跃等实际情况而在教学中加以补充的一节课代数学作
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2012525??初中数学说课-《探索三角形全等的条件》说课教案一教材分析一) 本节内容在教材中的地位与作用 对于全等三角形的研究实际是平面几何中对封闭的两个图形关系研究的第一步它是两三角形间最简单最常见的关系本节《探索三角形全等的条件》是学生在认识三角形的基础上在了解全等图形和全等三角形以后进行学习的它既是前面所学知识
初中七年级数学上册《数轴》说课稿龙都街道吕标初中郑泽富初中数学说课稿-《数轴》我说课的内容是七年级教科书第一册第二章第二节数轴的第一课时内容我从以下几个方面对本节课的教学设计进行说明?????????一:教材分析:?????????本节课主要是在学生学习了有理数概念的基础上从标有刻度的温度计表示温度高低这一事例出发引出数轴的画法和用数轴上的点表示数的方法初步向学生渗透数形结合的数学思想以使学生借助
教学无忧 教学事业!客服唯一联系qq1119139686 欢迎跟我们联系 初中数学说课稿-《数轴》老师们:您们好!非常高兴能有机会和大家来交流说课活动,谨此向在座的老师们学习。我说课的内容是华师大版九年义务教育七年级教科书代数第一册第二章第二节“数轴”的第一课时内容。??????????? 一:教材分析:??????????? 本节课主要是在学生学习了有理数概念的基础上,从标有刻度的温度计表示温
教学无忧 教学事业!客服唯一联系qq1119139686 欢迎跟我们联系 初中数学说课稿-《数轴》老师们:您们好!非常高兴能有机会和大家来交流说课活动,谨此向在座的老师们学习。我说课的内容是华师大版九年义务教育七年级教科书代数第一册第二章第二节“数轴”的第一课时内容。??????????? 一:教材分析:??????????? 本节课主要是在学生学习了有理数概念的基础上,从标有刻度的温度计表示温
16.3《分式方程解法》说课稿《课标》指出:数学教学是数学活动的教学是师生之间学生之间交往互动与共同发展的过程从教师的教学角度上看:教师是进行数学活动的组织者引领者是教学活动的主导从学生的学习角度上看:数学活动是学生经历数学化过程的活动是学生自己建构数学知识的活动是学习活动的主体从师生的合作角度上看:数学活动过程是教师和学生之间互动的过程是师生共同发展的过程即要促进学生发展也要促进教师成长教
You have to believe there is a way. The ancients said: the kingdom of heaven is trying to enter. Only when the reluctant step by step to go to it s time must be managed to get one step down only have
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报