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  摘 要摘要：所谓调制就是在传送信号的一方将所要传送的信号附加在高频振荡上再由天线发射出去这里高频振荡波就是携带信号的运载工具也叫载波振幅调制就是由调制信号去控制高频载波的振幅直至随调制信号做线性变化在线性调制系列中最先应用的一种幅度调制是全调幅或常规调幅简称为调幅（AM）为了提高传输的效率还有载波受到抑制的双边带调幅波（DSB）和单边带调幅波（SSB）在频域中已调波频谱是基带调制信号频谱的线性位移

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  A 直接传输信息信号的频率较低对于直接传输的低频无效点对应的天线尺寸过高B 在传输中产生信号干扰AM波形幅度表示载波峰值幅度Ec加上基带信号ei. AM信号幅度E为:E=Ecei ei=EisinΨ it 由此可知：E=EcEisinΨ it Ei=mEc 则E=EcmEisiniΨt

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  实验名称：AM信号调制与解调实验设计要求：频率：载波6KHz基带信号 100Hz 200Hz调制模块电平： 载波2V基带信号1V信道模块：注入加性高斯白噪声频率为1100KHz幅度为解调模块：分别采用包络检波和相干载波两种解调方式实验设计原理框图及参数：总体框图说明：AM信号调制与解调子模块1参数：载波6KHz基带信号 100Hz 200Hz子模块2参数：载波2V基带信号1V子模块3参数注入加性高

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  AM调制其中 输出信号载波 有符号函数 调制波 有符号函数m 调制度 正交幅度调制与解调正交幅度调制电路框图如图6-71所示图中a(t)和b(t)为两路相互独立的待传送的调制信号(通常为基带信号)载频信号源由基于DDS的正交信号发生器产生它输出两路互为正交的正弦信号经过两个乘法器可以获得互为正交的平衡调幅波即不带载频的双边带

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  课题四 AM调制与解调系统的设计本课题的目的本课程设计课题主要研究AM 调制与解调模拟系统的理论设计和软件仿真方法通过完成本课题的设计拟主要达到以下几个目的：(1)掌握模拟系统AM 调制与解调的原理(2)掌握AM 调制与解调模拟系统的理论设计方法 (3)掌握应用MATLAB分析系统时域频域特性的方法进一步锻炼应用Matlab进行编程仿真的能力(4)熟悉基于Simulink的动态建模和仿真的

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  幅度调制的一般模型 幅度调制是用调制信号去控制高频正弦载波的幅度使其按调制信号的规律变化的过程幅度调制器的一般模型如图3-1所示图3-1 幅度调制器的一般模型 图中为调制信号为已调信号为滤波器的冲激响应则已调信号的时域和频域一般表达式分别为（3-1） （3-2）式中为调制信号的频谱为载波角频率 由以上表达式可见对于幅度调制信号在波形上它的幅度

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   MACROBUTTON MTEditEquationSection2 方程段 14 部分 1 SEQ MTEqn r h  SEQ MTSec r 1 h  SEQ MTChap r 14 h 实践周学习报告摘 要 本题目用Matlab中的建模仿真工具Simulink对通信原理实验进行仿真实验内容为模拟信号的线性调制解调(AM)过程文中讲述了Matlab

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  通信电路实习报告姓 名 学 号 同组者指导老师 实习时间 2011年12月11 日至2011年12月16日指导老师评语：报告评分建议等级：指导教师签名：日期：AM调幅电路设计与制作 1 实验目的 掌握通信电子电路的实际开发所要掌握技术培养其动手能力