名家之教育思想——感魏书生讲座之叹近距离聆听魏书生的报告领略教育大家的风采:平凡的穿着平和的语言平静的神态娓娓道来的故事让人感觉如沐春风如饮甘露 四个小时的讲述竟然只是弹指瞬间魏书生的教育思想不仅表现在他的报告中体现在他的行为中更是浸透在他的灵魂之中他的不经意的一句话都可能令我们醍醐灌顶如梦方醒魏书生说:我是个上得去下得来的人上的多高咱也不比老百姓高多少下得多低也能踏踏实实地做好做一件事做得
浅谈孔子及其思想 战国时代列国争雄各种教育思想和主张此起彼伏但是最具影响力的是儒家和法家但是后世对于儒家的尊崇似乎更为广泛而儒家则以孔子和孟子为代表人物孔子名丘字仲尼鲁国陬邑人生于公元前551年(周灵王二十一年鲁襄公二十二年)逝于公元前479年(周敬王四十年鲁哀公十六年)他是中国古代伟大的思想家 教育家儒家学派的创始人也是私学的创始人在古代史上孔子是
中国历史著名教育家及主要教育思想 发表时间:2013-3-27 17:51:23 来源:搜集整理 编辑:李林 点击评论:4500 1. 孔子(公元前 551 —前 479 ) 孔子名丘是我国春秋末期著名的思想家伟大的教育家儒家学派的创始人他是中国教育史上第一个将毕生精力从事教育事业的教育家他提出了 有教无类 的办学方针并兴办私学他 有教无类 的理论基础是 性相近也习相远也
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孔子教育思想之教育目的 这两天在网上搜索了一些关于思政教育的偶然看了关于孔子的教育思想的一些议论由此专门的研究了一下孔子的教育思想发现孔子关于教育的目的的说法引起了我强烈的感想在孔子看来教育的基本目的是培养志道和弘道的志士和君子他一生以朝闻道夕死可矣的精神追求道但孔子一生不得志就把志道弘道的希望完全寄托在弟子身上他教育他的学生人能弘道非道弘人士志于道而耻恶衣恶食者未足与议也笃信好学 守死
王夫之的教育思想一 明末清初的实学教育思想及其杰出代表--王夫之明末清初是中国社会的一个大动荡时期空前规模的农民起义推翻了明王朝的统治兴起于东北的满族贵族趁势入关建立了清王朝一批儒家士大夫认真反思明朝灭亡的原因在不同程度上都将程朱理学空谈心性义理视为导致国运衰败的重要原因明中叶后阳明学兴盛促进了思想解放明末西方传教士利玛窦等陆续来华带来了早期的西方科学文化使中国学者开阔了眼界于是明末清初出现了一股
科信名师---高菲菲 萌芽阶段的教育思想是教师招考中的常考点多以选择题出现但也曾经出过论述题 因此考生要对该阶段重要的教育思想进行牢固掌握其中《学记》的教育思想在萌芽阶段就具有重要的地位《学记》的地位教育作用以及教育教学原则都是常考点<--[if supportLists]--> 一<--[endif]-->《学记》的地位 《学记》出于《礼记》是我国古代教育文献中最早的体系比较完整的教育著作
中国教育史——法家教育思想 ------勤思整理 法家是先秦代表新兴地主阶级激进派利益的学派代表人物有李悝吴起商鞅慎到申不害韩非等他们都是一批主张变法的政治改革家和思想家他们顺应了历史发展的潮流极力辅佐一些国君进行社会政治经济改革并从某些方面为维护地主阶级统治提供了理论原则和方法法家学派在政治上理论上一般说来都是主张变法革新要求加强君权提
大思想家大教育家孔子美国纽约街头的孔子像 美国诗人、哲学家爱默生认为“孔子是全世界各民族的光荣”。 展望21世纪享誉世界的大历史学家、英国人汤恩比博士,他在《展望21世纪》这本书中说:今天的人类社会已经到了最危急的时代,而且还是人类咎由自取的结果。他在说这句话的时候是1972年。汤恩比博士被称作20世纪当之无愧的,最知名的历史学家和伟大的智者,在39年前预言:人类必将因为过度的自私和贪欲而迷失方向
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