人教版八年级数学(上)ACE活NB动C(3)验证猜想P实践应用(2)A
OE动MO5EABA 分析:要证CF=EB首先我们想到的是要证它们所在的两个三角形全等即Rt△CDF ≌ Rt△
2角的平分线的性质:D证明: ∵ QD⊥OAQE⊥OB(已知) ∴ ∠QDO∠QEO90°(垂直的定义)在Rt△QDO和Rt△QEO中 QOQO(公共边) QD=QE ∴ Rt△QDO≌Rt△QEO(HL) ∴ ∠ QOD∠QOE ∴点Q在∠AOB的平分线上C即点P到三边ABBCCA的距离相等∴FGFMFAC
单击页面即可演示问题1: 如图要在S区建一个贸易市场使它到铁路和公路距离相等离公路与铁路交叉处500m这个贸易市场应建在何处(比例尺为1︰20000)BE 1.以O为圆心适当长为半径作弧交OA于M交OB于N E 几何语言: ∵OC是∠AOB的平分线PD⊥OAPE⊥OB ∴PD=PE(角平分线上的点到这个角两边的距 离相等). 用数学语言表示为:M又∵点F在∠CBD的平分线上
分成两个相等的角2.下图中能表示点P到直线l的距离的是A 已知:OC是∠AOB的平分线点P在OC上PD ⊥OA PE ⊥OB垂足分别是DE. 求证:PD=(2)点在该平分线上P已知:如图在△ABC中AD是它的角平分线且BD=CDDE⊥ABDF⊥AC垂足分别是EF.求证:EB=FC. P铁路
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级12.3 角的平分线的性质第十二章 全等三角形 优 翼 课 件 导入新课讲授新课当堂练习小结 八年级数学上(RJ) 教学课件第1课时 角平分线的性质学习目标1.通过操作验证等方式探究并掌握角平分线的性质定理.(难点)2.能运用角的平分线性质解决简单的几何问题. (重点)挑战第一
如图是一个平分角的仪器其中AB=ADBC=DC.将点A放在角的顶点AB和AD沿着角的两边放下沿AC画一条射线AEAE就是角平分线.你能说明它的道理吗CDEOFE回味无穷E
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