相关文档

• 2006-2007年度局直属学校目标管理综合督导考核方案.doc

  附件2006-2007年度局直属学校目标管理综合督导考核方案为加强目标管理提高局直属学校办学水平根据徐州市教育局《关于局直属学校目标管理综合督导考核的通知》(徐教〔2005〕96号)制定2006－2007年度直属学校目标管理综合督导考核方案一考核内容本次活动主要依据《徐州市教育局直属学校目标管理综合督导评分要点》等规范要求和《徐州市教育局直属学校目标管理任务书》等学校发展目标重点考核学校2006－

• 2009年目标管理考核方案.doc

  会昌县广播电视局关于进一步加强干部队伍作风建设的管理目标办法2009年度目标管理考核方案根据县委有关精神我局通过每年确定主题教育活动正确把握用人基本导向开展干部队伍建设活动取得了初步成交为广电局发展提供了有力保障但是各科室在各部门二职工身上不同程度地存在懒散拖骄等不良现象这与广电局良好的发展态势不相适应在群众中产生了不良影响为激励干部工作作风振奋精神团结进取扎实工作结合当前干部队伍作风建设中存在的

• 江苏省卫生厅直属单位2005年度综合目标管理责任制考核指标.doc

  江苏省卫生厅直属单位2005年度综合目标管理责任制考核指标(省血吸虫病防治研究所)一效率质量指标(40分)指标项目标准要求分值评分标准自评分考核分㈠血防工作15分1工作计划(1)制订2005年江苏省血吸虫病防治业务工作计划(2)结合全省血吸虫病防治中长期规划和血防项目方案以及年度工作目标任务制订各类实施技术方案建立血防项目考核评估指标体系制定考核实施细则(3)完成血防工作十五总结与十一五规划

• 2006-2007专技年度考核.doc

  基 本 情 况姓 名现 名李国鑫性别男出生日期1969．3．16曾用名无民族汉工作时间1994．7出生地重庆市丰都县固定工资兼 任行政职务最高学历 毕 eq oad(业时间　　　　　)学 校专 业学 制学 位1994．7四川师范大学历史教育四年史学学士何时获何专业技术职任职资格（职称）2007年丰都中学历史高级何时聘任何专业技术职 eq oad(务及聘期　　　

• 2006-2007-2008-2009-2010高考数学试卷全国理科卷.doc

  #

• 20162017市局直属学校领导学年度考核评价指标总表.doc

  2016-2017市局直属学校学年度考核评价指标总表类别评价指标评价要素评价对象评价主体权重建议上级评价教育理念改革创新工作成效 教育理念先进治校能力强正副校长校长由局评(局长10其他局10)副校长由校长评价20 学年度工作计划科学完善工作思路清晰执行有力 改革创新意识强工作成效明显业务主管处室(单位)评价教育教学 课程设置科学合理国家课程落实有力校本课程

• 盐城市2008年中考方案（2007-2006比较）.doc

  盐城市2008年中考方案（20072006比较） 盐城市2008年初中毕业生升学考试方案 2008年我市初中毕业升学考试将认真贯彻上级教育部门关于积极推进中考改革的基本要求全面实施素质教育切实减轻学生过重学业负担在保持中考命题相对稳定的前提下加强对学生综合素质的评价进一步发挥中考对实施新课程积极的导向作用促进学生综合素质的提高和健康快乐的成长 一2008年考试考

• 深圳市卫生监督所2004年度目标管理考核标准.doc

  附件2深圳市卫生监督所2004年度目标管理考核标准项目分值考核内容及负责考核单位考核方法及评分标准班子工作8---人事处1单位职工对党政班子成员的团结合作工作作风工作效率廉政勤政等表现的满意度平均大于95（2分）2消防保卫等各项安全工作达标（2分）3落实重大问题议事规则（2分）4落实院务公开制度（2分）1以人事处年度工作考核民意测评分为参数满意度达95得2分每低1个百分点扣分以此类推2按安

• 2007年全省市（州）卫生局卫生监督所目标管理考核标准.doc

  附件2： 2007年全省市（州）卫生局卫生监督所目标管理考核标准（600分）说明：本标准分综合管理医疗与传染病防治卫生监督工作食品卫生监督工作职业与放射卫生监督工作公共场所卫生监督工作学校卫生监督工作化妆品卫生监督工作生活饮用水卫生监督工作卫生监督稽查工作预防卫生监督工作共十大部分43个考核项目共计600分经标化评分 省卫生厅卫生监督所于2007年11月末对全省目标完成情况进行考核各市（州）

• 综合活动课计划2006-2007学年度.doc

  2010-2011学年度第二学期六年级综合活动课计划一教材分析：综合实践活动是国家颁布实施的一门必修课程它是基于同学们的直接经验密切联系社会生活体现对知识的综合运用的课程是以活动为主要形式以实践爱你为主要环节以综合为主要特征以同学们的经验与生活为核心的实践性课程本书以同学们在学校社会和家庭生活中面临的各类问题为主线在自然社会自我和文化四个领域为同学们开展实践活动提供了课程资源二目标要求：综合