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浅谈培养学生学习思想品德课的兴趣广西河池市金城江区六圩镇初级中学 蓝忠用摘要:兴趣是最好的老师培养学生学习兴趣对提高思想品德课的教学效果至关重要在思想品德课教学中教师要根据学生的年龄特点认识水平和具体的教学内容采用不同的教学手段方法培养学生学习兴趣努力提高教学质量关键词:培养 学习 兴趣爱因斯坦说过兴趣和爱好是获取学习的动力对于一切来说只有兴趣才是最好的老师美国心理学家布
化学学习兴趣是学生对于化学事物特殊的认识倾向是学生力求认识化学事物获得有关化学知识带有情绪色彩的意向活动若学生对化学产生了浓厚的兴趣就会形成强大的磁场效应学生对化学事物的感受就会既敏锐又牢固同时能使中枢神经系统处于较强的兴奋状态产生愉快满意和欢喜等情感体验推动学生主动地进行化学学习活动化学学习兴趣对化学学习活动具有准备作用推动作用和促进作用是化学学习动机和积极情感中最重要的成分之一
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如何提高学生学习思想品德课的兴趣灵璧县崔楼初中 鲁亚东教育效果取决于学生的学习兴趣学生的学习兴趣直接关系到教学效果的好坏一个人对某种事物产生浓厚稳定的兴趣时他就能积极地思索大胆地探索其实质并使其整个心理活动积极化从而积极主动地去感知有关的事物这就是说学生只有对学习本身产生兴趣才能使他们主动而愉快地去学习而不会感到学习是一种沉重的负担所谓好之者不如乐之者兴趣是最好的老师说的就是这个道理如果想
分类号: G424 2011届成人高等教育本科生毕业论文题目: 浅谈如何培养学生学习英语的兴趣 作 者 姓 名: 张小雪 教学点名称: 灵璧教学点 所 学 专 业: 英 语
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浅谈如何培养小学生学习科学的兴趣 兴趣是知识的源泉兴趣是成功的秘诀兴趣是学生获取知识的直接动力任何一门学科都必须重视学生的学习兴趣的培养尤其是科学课要注意培养学生持久的学习兴趣因为科学课每周仅两节老师与学生接触的时间较少有很多课外的观察与实验制作写科技小论文等作业学生如果不对科学课产生浓厚的兴趣并且持续下来就不可能自觉地主动地去完成因此培养
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