《语文课程标准》指出语文课要使学生具有日常口语交际的基本能力在各种交际活动中学会倾听表达和交流初步学会文明地进行人际沟通和社会交往发展合作精神同时在阶段目标中也提出了明确具体的要求?? 口语交际的考查重在交际即说话是否符合简明连贯得体的基本要求形式上多以表述题为主极少数省市将听也纳入考查范围即听录音概括筛选主要信息作答??【方法点拨】?? 口语交际题的解答准则:①言之有礼即文明得体应根据特定的
《语文课程标准》指出:阅读是学生的个性化行为不应以教师的分析来代替学生的阅读实践应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验有所感悟和思考受到情感薰陶获得思想启迪享受审美乐趣要珍视学生独特的感受体验和理解一教师把学习的主动权完全交还给学生教学时让学生直接面对文本充分地去读书找出自己最喜欢的段落与文本的直接对话使学生进入自主学习情境成为学习的主人接着教师让学生谈谈最喜欢哪段话为什么各自表
《语文课程标准》明确指出:基础教育阶段的语文课程的任务是激发和培养学生学习语文的兴趣使学生树立自信心养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略可见培养良好的语文习惯是小学语文教学的重要内容良好的学习习惯可以有效的提高学习效率特别是在小学阶段良好的学习习惯能使学生受用终生那么在语文教学中如何培养学生良好的学习习惯呢下面谈谈我在教学实践中培养学生良好的语文学习习惯的几点看法和感受 一一一一培养培养培养培养
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2.培养学生的社会责任感实践能力和创新能力 进一步促进人才培养模式的变革引导学生社会和自然自己的成长学会学习学会合作学会创新在语文实践中应积极引导学生学会探究学习从习以为常的语言现象和事实中发现问题在自己的表达中努力摆脱模式化的套路寻求语言运用的创新实施新教育还必须改变刻板划一的教学模式创设生动活泼宽松的学习环境让学生的思维活跃起来让学生获得展示自己语文学习成果的机会营造民主自由合作
2012语文新课程标准(说明:其中删去的内容用括号蓝字表示增加或改动的内容用红色字表示)?第一部分????前言现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养具备创新精神合作意识和开放的视野具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力以及运用现代技术搜集和处理信息的能力语文教育应该而且能够为造就现代社会所需的一代新人发挥重要作用?(?面对社会发展的需要)?为适应和满足社会进步与学生自身发展的
附录附录1关于优秀诗文背诵推荐篇目的建议《全日制义务教育语文课程标准》要求学生背诵古今优秀诗文包括中国古代现当代和外国优秀诗文具体篇目可由教科书编者和任课教师推荐这里仅推荐古诗文135篇(段)其中16年级75篇79年级61篇16年级的背诵篇目都是诗歌79年级的篇目除诗歌外也选入了一些短篇散文这些诗文主要供学生读读背背增加积累在教科书中可作不同的安排不必都编成课文16年级(75篇)1江南(江南可采莲
《2011版语文课程标准》研修心得通过学习《2011版语文课程标准》使我对语文课程有了新的理解明确了我的教学方向和目标我也注意了它的综合性实践性特别是它的工具性和人文性的统一在我以后的备课和教学中要把这四性考虑进去充分体现语文课程的基本特点我认为课标中最有内涵的一个词是语文素养它是语文课程的根本包含了语文教学的所有任务一个人的素养是在长期的学习反复的锻炼不断的努力中提高的这也说明了语文教学的
一填空题(每空1分共38分) 1语言文字是人类最重要的 和 是人类文化的重要组成部分 2评价方式除了 以外还有平时的行为观察与记录问卷调查面谈讨论等各种方法 3语文课程是一门学习语言文字运用的 课程 4写作教学应抓住取材 起草加工等环节指导学生在写作实践中学会写作 5总体目标是基于人的终身需要及和谐发展所
内 部 资 料妥 善 保 存义务教育语文课程标准(2011年版.小学部分)中华人民共和国教育部制定会昌县文武坝中心小学印发目 录 TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc316286362 第一部分 前言………………………………………………….………….…….2 HYPERLINK l _Toc316286363 一课程性质……………………………
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