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[本课知识要点] 通过具体问题引入二次函数的概念在解决问题的过程中体会二次函数的意义. [创新思维] (1)正方形边长为a(cm)它的面积s(cm2)是多少 s = a2 (2)矩形的长是4厘米宽是3厘米如果将其长与宽都增加x厘米则面积增加y平方厘米试写出y与x的关系式. y = (4x)(3x)?4×3 = x27x请观察上面列出的两个式子它们是不是函数为什么如果是函数请你结合学习一
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级函数你知道吗一次函数反比例函数二次函数正比例函数y=kxb (k≠0)y=kx(k≠0)一条直线双曲线 请用适当的函数解析式表示下列问题情境中的两个变量 y 与 x 之间的关系:(1)圆的面积 y ( )与圆的半径 x ( cm )(2)某商店1月份的利润是2万元23月份利润逐月增长这两个月利润的月平均增长率
第二十七章 二次函数[本章知识要点]探索具体问题中的数量关系和变化规律.结合具体情境体会二次函数作为一种数学模型的意义并了解二次函数的有关概念.会用描点法画出二次函数的图象能通过图象和关系式认识二次函数的性质.会运用配方法确定二次函数图象的顶点开口方向和对称轴.会利用二次函数的图象求一元二次方程(组)的近似解.会通过对现实情境的分析确定二次函数的表达式并能运用二次函数及其性质解决简单的实际问题.
课题二次函数的概念课型新授教学目标1.使学生理解二次函数的概念.2.使学生掌握根据实际问题列出二次函数关系式的方法并了解如何根据实际问题确定自变量的取值范围.3.为分散后面教学的难点可在本节解决较简单的用待定系数法确定二次函数解析式的问题.重点和难点重点:对二次函数概念的理解.难点:由实际问题确定函数解析式和确定自变量的取值范围.教具准备 投影片师 生 活 动
第二十六章 二次函数[本章知识要点]探索具体问题中的数量关系和变化规律.结合具体情境体会二次函数作为一种数学模型的意义并了解二次函数的有关概念.会用描点法画出二次函数的图象能通过图象和关系式认识二次函数的性质.会运用配方法确定二次函数图象的顶点开口方向和对称轴.会利用二次函数的图象求一元二次方程(组)的近似解.会通过对现实情境的分析确定二次函数的表达式并能运用二次函数及其性质解决简单的实际问题.
TOC o 1-3 n h z u HYPERLINK l _Toc286327381 第27章 二次函数 HYPERLINK l _Toc286327382 27.1二次函数 HYPERLINK l _Toc286327383 27.2 二次函数的图象与性质 HYPERLINK l _Toc286327384 第一课时 y=ax2的图象与性质 HYPE
二次根式(A卷)(60分45分钟)一选择题(每题3分共18分) 1.下列各式中是二次根式的为( ) A. B. C. D. 2.下列判断正确的是( ) A.带根号的式子一定是二次根式 B.式子一定是二次根式 C.式子一定是二次根式 D.二次根式的值必定是无理数 3.若代数式是二次根式则( )
.二次函数(4)●基础巩固1.抛物线y=-3(x-2)2是由抛物线y=-3x2向_______向平移______个单位得到的其开口向________对称轴是______顶点坐标是________在对称轴的左边即x____时曲线自左向右_______y随x的增大而_______函数有最_______值即x________时有最_______值y=__________.2.将
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