一个轴对称图形可以看作是以它的一部分作为基础经轴对称变换扩展而来.轴对称变换的特征:A′ABACA作法:(确定图形中的一些特殊点)1971我们一起来 吧C3连线
用坐标表示轴对称24x -2-4·(- 5 -6 )55y -1-2思考:关于y轴对称的点的坐标具有怎样的关系小结:在平面直角坐标系中关于x轴对称的点横坐标相等纵坐标互为相反数.关于y轴对称的点横坐标互为相反数纵坐标相等.4·2 BC1-1-3D11活动一:(23)(0-)(0 -)例:已知△ABC的三个顶点的坐标分别为A(-35)B(- 41)C(-13)作出△ABC关于y轴对称的图形43
要仔细观察哦轴对称图形不是2下面的图形是轴对称图吗如果是你能指出它的对称轴吗长方形-------B关于这条直线对称C′两全等 2cmD 这节课我们认识了生活中的许多轴对称图形它们不但体现了一种对称美还有一定的科学道理
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级12.2.1作轴对称图形 回顾旧知识 1如果一个图形沿一条直线折叠直线两旁的部分能够互相重合这个图形就叫做轴对称图形 2如果两个图形关于某条直线对称那么对称轴是任何一对对应点所连线段的垂直平分线欣赏中国民间的剪纸艺术欣赏中国民间的剪纸艺术欣赏中国民间的剪纸艺术动手试一试在一 张半透明的纸的左边画一只
作轴对称图形 连接任意一对对应点的线段被对称轴垂直平分尝试探究o2类似地分别作出点BC关于直线l的对称点BCBAC(确定图形中的一些特殊点)中外建筑 我来试一试请你谈一谈1找点
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级12.1 轴 对 称(2)轴对称的性质MN⊥AA于PAP = AP1图中的对称点有哪些2点A和A的连线与直线MN有什么样的关系思考图中的两个三角形关于直线MN对称直线MN垂直且平分线段AA定义:经过线段的中点并且垂直于这条线段就叫这条线段的垂直平分线也叫中
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级轴对称轴对称八年级 数学第十二章 轴对称12.1 轴对称(1)自学教材P29-31练习归纳知识要点:1轴对称图形 如果一个图形沿一条直线折叠直线两旁的部分能够互相重合这个图形就叫做轴对称图形这条直线即折痕所在直线就是它的对称轴2两个图形成轴对称 把一个图形沿着某一条直线折叠如果它能够与另一个
§12.1 轴对称的性质(第2课时)教学目标:(一)知识与技能. 1.掌握线段垂直平分线的概念. 2.掌握轴对称图形的性质.(二)过程与方法: 经历探索轴对称图形性质的过程进一步体验轴对称的特点发展空间观察(三)情感态度与价值观通过对轴对称图形性质的探索促使学生对轴对称有了更进一步的认识活动与探究的过程可以更大程度地激发学生学习的主动性和积极性并使学生具有一些初步研究问题的能力.教学重点
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教新课标六年级数学上册轴对称图形教学目标1.知识目标:通过观察和操作认识轴对称图形和对称轴的含义掌握轴对称图形的特点2.技能目标:会画对称轴和轴对称图形提高大家动手操作能力3.情感目标:在动手实践中创造美发现美感受大自然中轴对称图形的美丽培养同学们美的情操看一看下列物体有什么特点 如果一个图形沿着一条线对折两侧的图形
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