12 为人民服务【导学目标】:1.能用普通话正确流利有感情地朗读课文??2.能借助词典阅读理解词语在语言环境中的恰当意义辨别词语的感情色彩??3.联系上下文和自己的积累推想课文中有关词句的内涵体会其表达效果?【导学重点】:1.初步了解演讲词的一般特点和有关知识2.在阅读中理解体会演讲词的主旨和精妙之处品味演讲词的语言和风格【导学难点】:1.理清演讲词的主要内容感受其中洋溢的激情2.学习就
12 为人民服务一读拼音写词语tài shān xīng wàng āi sī chè dǐ jiě? jiù? hóng máo lì yì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )bō xuē zhuī dào xī shēng chuī shì
12 为人民服务教学要求:1学习本课生字词正确理解并读写下列词语:彻底司马迁鸿毛兴旺目标炊事员送葬哀思.2领悟围绕主要意思分层论述的表达方法.教学重难点1了解课文围绕全心全意为人民服务这个意思写了哪些内容.2理解课文中含义深刻的句子三课时划分两课时教学设计第一课时教学过程:一检查交流1学生自己初读课文并画出文中生字新词.2教师指名按自然段读课文检查学生初读课文的情况并注意纠正读音.3学生自主
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级为人民服务 教学目标: 一积累演讲词有关常识生字词二理解课文内容把握本文的中心论点
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人人为我我为人人 在某一特定的正式的场合面对听众把自己对某一问题或事件的看法较为系统全面地说出来这就是演讲演讲时所说的内容就是演讲词 在内容上应视有关集会或活动的要求而定力求中心明确言之有物在表达上偏重于议论说明也不排斥必要的记叙抒情力求条理清楚不繁杂演讲和演讲词一要有针对性要考虑演讲的场
《为人民服务》教学设计(AB案)A案学习目标1.学会本课五个生字能正确读写下列词语:司马迁鸿毛兴旺炊事员2.朗读课文背诵课文3.理解课文内容受到革命人生观的启蒙教育4.初步领悟围绕主要意思分层论述的表达方法教学重难点1.体会为人民服务的思想2.理解一些含意深刻的句子课前准备1.生字生词卡片或课件2.重点句子的课件第一课时一课前交流导入新课1.同学们想一想在你的日常生活中你在哪见过为人民服务的
《为人民服务》教学设计学习目标1.学会本课五个生字能正确读写下列词语:司马迁鸿毛兴旺炊事员2.朗读课文背诵课文3.理解课文内容受到革命人生观的启蒙教育4.初步领悟围绕主要意思分层论述的表达方法教学重难点1.体会为人民服务的思想2.理解一些含意深刻的句子课前准备1.生字生词卡片或课件2.重点句子的课件第一课时一课前交流导入新课1.同学们想一想在你的日常生活中你在哪见过为人民服务的字样你知道是什
<<为人民服务>>练习题一看拼音写汉字 jiě? jiù??????????? ? sǐ dé qísuǒ????????? ? āi? sī??????? ? zhòng yú tài shān (??? )????????? (??? ???????? )????? (??? ? )???? (????? ???????? ) jīng
《为人民服务》教案教学目标: 1学会七个生字能正确读写下列词语:彻底司马迁鸿毛兴旺目标炊事员送葬哀思 2朗读课文背诵自己喜欢的部分 3理解课文内容受到革命人生观的启蒙教育 4初步领悟围绕主要意思分层论述的表达方法 重点难点: 重点是让小学生初步接触这类以议论为主要表达方式的文章使学生受到革命人生观的启蒙教育难点是如何体会为人民服务的思想怎样理解一些含义深刻的句子 教学过程:
《为人民服务》教学设计 张 燕学生视角: 为人民服务是我们都熟悉的一句话这句话是谁在什么情况下提出来的它究竟蕴含着什么深刻含义对于六年级的小学生来说这是一个比较深刻的内容难点:了解文章的写作背景理解为人民服务的深刻含义教师思考:本文是一篇演讲辞属论说文范畴文章论点鲜明论述缜密层层深入是对学生进行良好革命人生观教育的良好教材但由于文章内容背景距离学生
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