大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    《平行四边形和梯形》教学设计教学目标:1.知识与技能:通过观察思考和动手操作使学生理解平行四边形和梯形的概念及特征发展学生的空间观念2.过程与方法:通过观察和辨析理解各种四边形之间的关系并会用集合表示3.情感态度与价值观:在自主探究的过程中树立学习的信心在合作交流的过程中联系生活进行学习感受数学的价值提高学习兴趣教学重点:对比建构平行四边形和梯形的概念教学难点

  • .doc

    基本信息课题新课标四年级上册《平行四边形和梯形》教材分析 平行四边形和梯形是新课标教材四年级上册的内容学生已经学习过有关四边形的知识对平行四边形也有了初步的认识除了教学梯形的特征外还要说明它与平行四边形的联系和区别能将四边形分类概括平行四边形和梯形的定义学好这一部分内容有利于提高学生动手能力增强创新意识而且进一步发展了学生对空间图形的兴趣对学生理解掌握描述现实空间获得解决实际问题的方法有着重

  • .doc

    《平行四边形和梯形》教学设计与反思??课题:人教版四年级上册数学第四单元《平行四边形和梯形》科目:数 学教学对象: 四年级学生课时:1课时提供者:钟晓海单位:勐海县民族小学一教学内容分析本节教学内容是《义务教育课程标准实验教科书》数学四年级上册教科书学生已经学习过有关四边形的知识对平行四边形也有了初步的认识这一节课要着重探讨平行四边形的特点以及它与正方形长方形的关系梯形在这里是第一次认识除了教学梯

  • .doc

    平行四边形和梯形教学设计和教学反思第二课时一复习导入目标的确定通过上节课的学习我们认识了两种特殊的四边形是哪两种呢生齐:平行四边形和梯形(师画出平行四边形)师:这是一个——平行四边形看到这个平行四边形你能想到哪些与平行四边形有关的知识谁来说一说生1:平行四边形的两组对边分别平行 生2:平行四边形的两组对边分别相等生3:平行四边形的两个对角相等生4:平行四边形的内角和是360度生5:长方形和正

  • _》.doc

    《平行四边形和梯形》教学设计及反思 胡新兰  【教学内容】  人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级上册70页至71页  【教学目标】  1通过操作和讨论掌握平行四边形和梯形的特征  2通过活动在对各种四边形分类整理中了解平行四边形与长方形和正方形的关系  3注意培养学生的空间观念和想像力  【教学重点】  通过操作和讨论掌

  • .docx

    平行四边形和梯形》教学设计及反思:刘朝霞:陈青集镇中心小学教学内容: 平行四边形和梯形的概念和四边形分类(课本第70页例1)教学目标: 1.理解平行四边形和梯形的概念及特征 2.了解学过的所有四边形之间的关系并会用集合图表示 3.通过合作感受到学习的乐趣体会到成功的喜悦 教学重点:理解平行四边形和梯形的概念及特征教学难点:用集合图表示学过的所有四边形之间的关系 教学准备:图形直尺

  • .doc

    《平行四边形和梯形》教学反思上庸镇中心学校小学部 王启珍《平行四边形和梯形》是人教版小学数学第七册第四单元的内容在三年级上册中教材专门安排了一个单元让学生直观认识四边形也初步认识了平行四边形学生已经能够从具体的实物或图形中识别出平行四边形通过活动知道了平行四边形两组对边相等这一特征而梯形是第一次出现本节课学生已经学习过有关四边形的知识对平行四边形也有了初步的认识在此基础上着重探讨平行四

  • .doc

    《平行四边形和梯形》教学反思城 区 四 小 陈 红 娜《平行四边形和梯形》教学反思数学教师 陈红娜2010年12月3日上午第二节我参加了西峡县小学数学优质课竞赛上了一节四年级的数学课《平行四边形和梯形》衷心感谢西峡县教研室给广大一线教师们提供这样一个学习和提高的机会感谢城区中心校给我的悉心指导和帮助感谢城区四小给我提供一个展示和提高教学水平的舞台感谢四年级组老师

  • .doc

    《平行四边形和梯形》教学反思本课的教学内容为人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级上册第70-72页教学目标为:1认识平行四边形和梯形掌握平行四边形和梯形的特征2探讨各类四边形的关系3通过猜想操作验证多种活动培养学生的动手操作能力和概括能力发展学生的空间观念4在合作学习中培养学生团结合作互助精神体会数学学习的乐趣树立学习信心感受数学价值教学重点是掌握平行四边形和梯形的特征教学难点是

  • .doc

    《平行四边形和梯形》教学反思一 用发展的眼光来教学知识形成的过程学生的终身发展未来能力用发展的眼光来设计学习活动让学生在探究中亲历知识形成的过程远比让学生直接但却被动地获取现成知识结论要更加具有深远的意义和影响学生的观察猜想探索和创新等其他各方面能力都能得到有效地开发和锻炼纸上得来终觉浅以听记忆背诵接受而来的知识理解较肤浅也易遗忘而在体验中自身感悟的东西理解深刻印象久远创新能力实践能

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部