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八年级数学(下)第四章《相似图形》测试题一选择题1下列说法①凡正方形都相似②凡等腰三角形都相似③凡等腰直角三角形都相似④直角三角形斜边上的中线与斜边的比为1∶2⑤两个相似多边形的面积比为4∶9则周长的比为16∶81.中正确的个数有()个A1B2C3D42在坐标系中已知A(-30)B(0-4)C(01)过点C作直线L交x轴于点D使得以点DCO为顶点的三角形与△AOB相相似这样的直线一共可以作出
八年级数学(下)第四章《相似图形》测试题___________ 班级__________ 分数_________一选择题(8×3′=24′)1下列说法①凡正方形都相似②凡等腰三角形都相似③凡等腰直角三角形都相似④直角三角形斜边上的中线与斜边的比为1∶2⑤两个相似多边形的面积比为4∶9则周长的比为16∶81.中正确的个数有()个A1B2C3D42在坐标系中已知A(-30)B(0-
八年级数学(下)第四章《相似图形》测试题一选择题(8×3′=24′)1下列说法①凡正方形都相似②凡等腰三角形都相似③凡等腰直角三角形都相似④直角三角形斜边上的中线与斜边的比为1∶2⑤两个相似多边形的面积比为4∶9则周长的比为16∶81.中正确的个数有()个A1B2C3D42在坐标系中已知A(-30)B(0-4)C(01)过点C作直线L交x轴于点D使得以点DCO为顶点的三角形与△AOB相相似这样的直
三个角对应相等三条边对应成比例的两个三角形 叫做相似三角形(similar trianglec)相似三角形的各对应角相等各对应边对应成比例.如果△ ABC∽ △DEF那么∠A = ∠D∠B = ∠E∠C = ∠相似与全等类比—新化旧?交流讨论?∠ADE=∠B∠AED=∠顶角相等的两个等腰三角形是否相似为什么开启 智慧C如图在△ ABC和△ DEF中 如果∠A=∠D ∠B=∠E那么△
第六课时●课 题§ 相似三角形●教学目标(一)教学知识点1.掌握相似三角形的定义表示法并能根据定义判断两个三角形是否相似.2.能根据相似比进行计算.(二)能力训练要求1.能根据定义判断两个三角形是否相似训练学生的判断能力.2.能根据相似比求长度和角度培养学生的运用能力.(三)情感与价值观要求通过与相似多边形有关概念的类比渗透类比的教学思想并领会特殊与一般的关系.●教学重点相似三角形的定义及运用
八年级数学练习题(相似三角形)1.如图直角三角形ABC的面积为120且∠BAC=90°AD是斜边上的中线过D点作DE⊥AB于E连CE交AD于F则△AFE的面积等于( ) .如图所示在平行四边形ABCD中MN为AB的三等分点DMDN分别交AC于PQ两点则AP:PQ:QC= 3
初二八年级下册数学教案:相似三角形教学目的:1.使学生理解相似三角形的定义掌握定义中的两个条件理解相似比的意义.2.使学生理解并掌握定理平行于三角形一边的直线和其它两边(或两边的延长线)相交所构成的三角形与原三角形相似.)3.通过相似三角形概念的引入过程培养学生联系实际的意识增进数学应用的眼光.教学重点:.使学生理解并掌握定理平行于三角形一边的直线和其它两边(或两边的延长线)相交所构成的三角
27.2 相似三角形专题一 相似形中的开放题1.如图在正方形网格中点ABCD都是格点点E是线段AC上任意一点.如果AD=1那么当AE= 时以点ADE为顶点的三角形与△ABC相似.已知:如图△ABC中点DE分别在边ABAC上.连接DE并延长交BC的延长线于点F连接DCBE∠BDE∠BCE=180°.(1)写出图中三对相似三角形(注意:不得添加字母和线)(2)请你在所找出的相似三角形
暑假专题——相似三角形重点难点: 1. 通过探索两个三角形相似的识别方法加强合情推理能力的培养感受发现的乐趣逐步掌握说理的基本方法 2. 通过相似三角形性质复习丰富与角面积等相关的知识方法开阔研究角面积等问题的视野【知识纵横】 1. 相似三角形 对应角相等对应边成比例的三角形叫做相似三角形(similar triangles) 议一议: (1)两个全等三角形一
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