相关文档

• 第一单元_分数乘法概念总结.doc

  第一单元 分数乘法概念总结1．分数乘整数的意义和整数乘法的意义相同就是求几个相同加数的和的简便运算例如： 的意义是：表示求5个 的和是多少2．分数乘整数的计算法则：分数乘整数用分数的分子和整数相乘的积作分子分母不变(为了计算简便能约分的要先约分然后再乘)注意：当带分数进行乘法计算时要先把带分数化成假分数再进行计算3．一个数与分数相乘可以看作是求这个数的几分之几是多少例如：

• 分数乘法和除法知识点概念总结.doc

  知识点概念总结(一)1.分数乘法：分数乘法的 意义与整数乘法的意义相 同就是求几个相同加数 和的简便运算知识点概念总结(一)2.分数乘法的计算法则：分数 乘整数用分数的分子和整数 相乘的积作分子分母不变 分数乘分数用分子相乘的积 作分子分母相乘的积作分母 但分子分母不能为零.知识点概念总结(一)3.分数乘法意义：分数乘整数 的意义与整数乘法的意义相同 就是求几个相同加数的和的简 便运算一个数

• 第一单元__分数乘法..doc

  第一单元 分数乘法 【单元教学目标】 1结合具体情境在操作活动中探索并理解分数乘法的意义2探索并掌握分数乘法的计算方法并能正确计算3能解决简单的分数乘法的实际问题体会数学与生活的密切联系【教学重难点】分数乘法的计算分数乘法的意义【教学方式】指导法【学习方式】小组合作法观察法【教学时数】8课时左右 分数乘法(一)【教科书】第2—4页【 HYPERL

• 第一单元__分数乘法.doc

  第一单元 分数乘法第一课时 分数乘法(一)【教学目标】能力目标：能根据解决问题的需要探究有关的数学信息发展初步的分数乘法的能力知识目标：学习整数乘以分数的计算方法让学生亲自经历探究整数乘以分数的计算原理学生能够熟练准确的计算整数乘以分数情感目标：使学生感受到分数乘法与生活的密切联系培养学习数学的良好兴趣【教学重点难点】学生能够熟练的计算整数乘以分数 【教学方法】师生共同归纳和推理【教学准

• 第一单元__分数乘法.doc

  第一单元 分数乘法第一课时 分数乘法(一)【教学目标】能力目标：能根据解决问题的需要探究有关的数学信息发展初步的分数乘法的能力知识目标：学习整数乘以分数的计算方法让学生亲自经历探究整数乘以分数的计算原理学生能够熟练准确的计算整数乘以分数情感目标：使学生感受到分数乘法与生活的密切联系培养学习数学的良好兴趣【教学重点难点】学生能够熟练的计算整数乘以分数 【教学方法】师生共同归纳和推理【教学准

• 第一单元--分数乘法.doc

  第一单元 分数乘法 教材分析 这一单元主要包括分数乘整数分数乘分数分数乘法应用题以及倒数的认识在理解整数乘法的基础上进一步学习分数乘法学习目标 在解决具体问题的过程中理解分数乘法的意义掌握分数乘法的计算方法能正确地进行计算会解决求一个数的几分之几是多少的实际问题理解倒数的意义掌握求一个数倒数的方法学习重点难点一个数和分数相乘的意义和计算方法教学措施引导学生结合具体事例理解分数乘法的意义借

• 第一单元分数乘法.doc

  #

• 第一单元_____分数乘法.doc

  \* MERGEFORMAT9 　　1结合具体情境,理解分数乘法的意义,引导学生充分利用已有的知识和经验,探索分数乘法的计算法则及分数连乘的计算方法,并能够熟练地进行计算。2使学生会解答“求一个数的几分之几是多少”的简单实际问题,增强应用数学的意识。3结合计算和解题过程,进一步培养学生仔细计算、认真检查和及时验算的良好习惯。1通过教学活动,体会新旧知识之间的内在联系。分数乘法包括“分数乘整数”

• 第一单元_____分数乘法.doc

  \* MERGEFORMAT9 　　1结合具体情境,理解分数乘法的意义,引导学生充分利用已有的知识和经验,探索分数乘法的计算法则及分数连乘的计算方法,并能够熟练地进行计算。2使学生会解答“求一个数的几分之几是多少”的简单实际问题,增强应用数学的意识。3结合计算和解题过程,进一步培养学生仔细计算、认真检查和及时验算的良好习惯。1通过教学活动,体会新旧知识之间的内在联系。分数乘法包括“分数乘整数”

• 第一单元分数乘法（一）.doc

  第一单元 分数乘法分数乘法(一)教学内容：北师大版P2-3页教学目标：1能根据解决问题的需要探究有关的数学信息发展初步的分数乘法的能力2学习整数乘以分数的计算方法让学生亲自经历探究整数乘以分数的计算原理学生能够熟练准确的计算整数乘以分数3使学生感受到分数乘法与生活的密切联系培养学习数学的良好兴趣教学重点：学生能够熟练的计算整数乘以分数 教学难点：分数和分数相乘的意义和计算法则教具准备：小