第二十四章 圆 单元要点分析 教学内容 1.本单元数学的主要内容. (1)圆有关的概念:垂直于弦的直径弧弦圆心角圆周角. (2)与圆有关的位置关系:点和圆的位置关系直线与圆的位置关系圆和圆的位置关系. (3)正多边形和圆. (4)弧长和扇形面积:弧长和扇形面积圆锥的侧面积和全面积. 2.本单元在教材中的地位与作用. 学生在学习本章之前
第二十四章 圆(小结与复习)【学习目标】1了解圆的有关概念探索并理解垂径定理探索并认识圆心角弧弦之间的相等关系的定理探索并理解圆周角和圆心角的关系定理.2探索并理解点和圆直线与圆以及圆与圆的位置关系:了解切线的概念探索切线与过切点的直径之间的关系能判定一条直线是否为圆的切线会过圆上一点画圆的切线.3进一步认识和理解正多边形和圆的关系和正多边的有关计算.4熟练掌握弧长和扇形面积公式及其它们的应
第二十四章 圆(小结与复习)【学习目标】1了解圆的有关概念探索并理解垂径定理探索并认识圆心角弧弦之间的相等关系的定理探索并理解圆周角和圆心角的关系定理.2探索并理解点和圆直线与圆以及圆与圆的位置关系:了解切线的概念探索切线与过切点的直径之间的关系能判定一条直线是否为圆的切线会过圆上一点画圆的切线.3进一步认识和理解正多边形和圆的关系和正多边的有关计算.4熟练掌握弧长和扇形面积公式及其它们的应
第二十四章 圆(小结与复习)【学习目标】1了解圆的有关概念探索并理解垂径定理探索并认识圆心角弧弦之间的相等关系的定理探索并理解圆周角和圆心角的关系定理.2探索并理解点和圆直线与圆以及圆与圆的位置关系:了解切线的概念探索切线与过切点的直径之间的关系能判定一条直线是否为圆的切线会过圆上一点画圆的切线.3进一步认识和理解正多边形和圆的关系和正多边的有关计算.4熟练掌握弧长和扇形面积公式及其它们的应
第二十四章 圆测试1 圆学习要求理解圆的有关概念掌握圆和弧的表示方法掌握同圆的半径相等这一性质.学习检测一基础知识填空1.在一个______内线段OA绕它固定的一个端点O______另一个端点A所形成的______叫做圆.这个固定的端点O叫做______线段OA叫做______.以O点为圆心的圆记作______读作______.3.由圆的定义可知:(1)圆上的各点到圆心的距离都等于_
- 3 - 241圆教学目的:理解圆的定义,掌握点与圆的位置关系,培养学生用数形结合思想方法分析解决问题的能力 教学重点、难点:圆的定义的理解教学关键:理解两点:①在圆上的点,都满足到定点(圆心)的距离等于定长(半径); ②满足到定点(圆心)的距离等于定长(半径)的点,在以定点为圆心,定长为半径的圆上。教学过程: 复习旧知:角平分线及中垂线的定义(用集合的观点解释)在一张透明纸上画半径分别1cm
- 3 - 241圆教学目的:理解圆的定义,掌握点与圆的位置关系,培养学生用数形结合思想方法分析解决问题的能力 教学重点、难点:圆的定义的理解教学关键:理解两点:①在圆上的点,都满足到定点(圆心)的距离等于定长(半径); ②满足到定点(圆心)的距离等于定长(半径)的点,在以定点为圆心,定长为半径的圆上。教学过程: 复习旧知:角平分线及中垂线的定义(用集合的观点解释)在一张透明纸上画半径分别1cm
义务教育课程标准实验教科书·我们以圆内接正五边形为例证明.外接圆的半径叫做正多边形的半径.亭子地基的面积rA3解:作等边△ABC的BC边上的高AD垂足为DOO
圆(1)【自主学习】新知导学1.圆的运动定义:把线段OP的一个端点O 使线段OP绕着点O在 旋转 另一端点P运动所形成的图形叫做圆其中点O叫做 线段OP叫做 .以O为圆心的圆记作 .2圆的集合定义:圆是到 的点的集
圆[时间:90分钟 分值:120分]一选择题(每小题3分共30分)1.如图1半径为10的⊙O中弦AB的长为16则这条弦的弦心距为( A )A.6 B.8 C.10 D.12图1 图22.如图2四边形ABCD内接于⊙O若∠C36°则∠A的度数为( D )A.36° B.56° C.72° D.144°3.如图3所示正三角形ABC内接于圆O动点P在圆周的劣弧eq
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