单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级义务教育课程标准实验教科书七年级上册人民教育出版社出版第一章 有理数 1.3.1 有理数的加法(第2课时)2计算①(4)(5) ②(6)(-3) ③-120 ④(9)(-11) ⑤(-3.78)(-0
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131 有理数的加法第二课时回顾:1小学时已学过的加法运算律有哪些2你能用自己的语言举例说明加法的运算律吗?思考: 这些运算律在有理数的加法中还适用吗?计算:30+(- 20)= (- 20)+30=12+(- 8)= (- 8)+12=15+(- 4)= (- 4)+15=思考:你发现了什么?问题:如何用语言来叙述有理数加法的交换律?你能把有理数加法的交换律用字母表示吗?在有理数的加法中,两个数
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.3.1 有理数的加法(2)有理数的加法(2)细心动脑方法2计算①(-4)(-5) ②(-6)(-6) ③-120 ④(9)(-11) ⑤(-3.78)(-0.22) ⑥(-6.1)(6.1)1有理数的加法法则分哪几种情况分别如何运算让我们来回顾1同号两数相加取相
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.3.1 有理数的加法(2)有理数的加法(2)细心动脑方法2计算①(-4)(-5) ②(-6)(-6) ③-120 ④(9)(-11) ⑤(-3.78)(-0.22) ⑥(-6.1)(6.1)1有理数的加法法则分哪几种情况分别如何运算让我们来回顾1同号两数相加取相
131 有理数的加法(2)有理数的加法(2)细心,动脑,方法!3、如果两个加数的和是正数,那么()A这两个加数都是正数;B一个加数为正,另一个加数为0;C这两个加数一正一负,且正数的绝对值较大;D必属于上面三种情况之一2、计算①(-4)+(-5) ②(-6)+(-6)③-12+0 ④(+9)+(-11) ⑤(-378)+(-022) ⑥(-61)+(+61)1、有理数的加法法则分哪几种情况?分别如
有理数的加法我们以前学过加法交换律、结合律、在有理数的加法中它们还适用吗?计算30+(-20)(-20)+30两次所得的和相同吗? 换几个加数再试一试 有理数的加法中: 两个数相加,交换加数的位置,和不变加法交换律: = 10=10相同也 相同a+b=b+a计算: [8+(-5)]+(-4)8+[(-5)+(-4)]两次所得的和相同吗?换几个加数再试一试有理数加法中: 三个数相加,先把前两个数相加
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级有理数加法问题情境本赛季凯旋足球队第一场比赛赢了1个球第二场比赛输了1个球该队这两场比赛的净胜球数是多少我们可以把赢1个球记为1输1个球记为-1此时该队的净胜球数为(1)(-1)=0想一想如果该队第一场比赛输1球第二场比赛赢1球那么该队这两场比赛的净胜球数为多少结论:(1)(-1)=0(-1)(1)=0
有理数加法问题情境本赛季,凯旋足球队第一场比赛赢了1个球,第二场比赛输了1个球,该队这两场比赛的净胜球数是多少?我们可以把赢1个球记为“+1”,输1个球记为“-1”,此时该队的净胜球数为(+1)+(-1)=0如果该队第一场比赛输1球,第二场比赛赢1球,那么该队这两场比赛的净胜球数为多少?结论:(+1)+(-1)=0,(-1)+(+1)=0正负相抵消结果:(-1)+(+1)=0(1)计算(-2)+(
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