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    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 第三节:凸透镜成像的规律 江西省余江县实验初中:邓德生 说课程序 四教学反思一教材分析二教学分析三教学过程 一.教材分析 (一)教材的地位和作用(二)教学目标(三)教

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    第3节凸透镜成像的规律教学目标知识与能力:1理解凸透镜的成像规律2知道凸透镜成放大、缩小实像和虚像的条件教学重点:对凸透镜成像规律的理解和认识教学难点:指导学生在探究过程中,建立起实验与物理模型之间的必然联系教学用具:凸透镜、蜡烛、火柴、光屏、刻度尺教学过程一、新课导入情景一:玩小水珠。把透明胶片放到课本上面,用手指在透明胶片上滴一个水珠,观察小水珠下面的字。揭秘“小水珠”并进行设问:问题:你玩

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    第三节 凸透镜成像的规律【课标指南】1.知识与技能:理解凸透镜的成像规律.2.过程与方法:(1)能在探究活动中初步获得提出问题的能力(2)通过探究活动体验科学探究的全过程和方法(3)学习从物理现象中归纳科学规律的方法.3.情感态度与价值观:(1)具有对科学的求知欲乐于探索自然现象和日常生活中的物理道理(2)乐于参与观察试验制作等科学实践.4.重点与难点:重点是凸透镜成像规律难点是凸透镜成像的原理

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    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级§6-2 点燃的蜡烛凸透镜光屏光具座实验器材物距u像距v物体到透镜中心的距离像距:光屏到透镜中心的距离物距:如何保证蜡烛的像始终能成在光屏上等高共轴调节FF2F2FFF2F2FFF2F2Ff<v<2fv=2fv>2f倒缩小实像相反倒等大实像相反倒放大实像相反—正放大虚像相同A′B′凸透镜成像光路图:AB成像光路图对较好的学

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