苏教版四年级数学(上册)教材分析一教学内容本册教材共有12个单元在第一学段数学教材教学的基础上在数与代数空间与图形统计与概率实践与综合应用四个领域安排了如下内容 1数与代数: (1)知识与技能:在活动中变出新的形(三角形平行四边形)统计与概率领域安排一个单元即第七单元统计教学用作记录的方法收集和整理数据继续认识简单的统计表重点仍放在数据的收集和整理上在一年级上册学过用分一分排一排数一
四年级数学上册教材分析2012年9月教学内容:苏教版义务教育课程标准实验教科书四年级(上册)共安排十一个单元其中数与代数领域共安排五个单元分别教学除法混合运算运算律认数和使用计算器空间与图形领域安排三个单元分别教学角平行和相交和观察物体安排一个单元学习统计与可能性安排一个单元学习解决问题的策略最后一个单元安排整理与复习教材还结合相关学习内容安排了三次实践活动与综合应用教学目标 1.能在教材提
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 小 学 数 学 说 教 材 四年级上册 接官乡会砦小学 朱华义务教育课程标准实验教科书数学课程的教育理念: 一突出基础性普及性和发展性面
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 自主探究创建和谐指导思想编写意图与体例学科目标学生情况分析教学内容与理念教材的实施与建议设计思路一指导思想 《义务教育课程标准实验教科书
小学四年级下册数学教材分析甸坑小学 罗正尧 一指导思想本教材是人民教育出版社课程教材研究所小学数学课程教材研究开发中心编写的《义务教育课程标准实验教科书——数学》四年级上册是以《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》的基本理念和所规定的教学内容为依据在总结现行九年义务教育小学数学教材研究和使用经验的基础上编写的一方面体现新的教材观教学观和学习观同时注意所采用措施的可行性使实验教材具有
人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》四年级上册教材分析 2011年11月3日一本册教材教学的指导思想1重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础提供学生熟悉的具体情景以帮助学生理解数学知识2增加联系实际的内容为学生了解现实生活中的数学感受数学与日常生活的密切联系3注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容激发学生的学习兴趣获得愉悦的数学学
人教版四年级上册数学教材分析 铜仁市民族实验小学 唐茂萍生活中大数广泛存在对大数的认识既是万以内数的读写巩固和扩展也是学生必须掌握的最基础的数学知识之一本单元由亿以内数的认识和亿以上数的认识两个部分组成 第一单元??? ? 大数的认识本单元教材内容本单元是本册教材的起始单元是在学生认识和掌握万以内数的基础上学习的生活中大数广泛存在对大数的认识既是万以内数的读写巩固和扩展也是学生必须掌握的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小组成员:梁 雪 (2010025131)李 娜 (2010025109)康晓峰(2010025143)张甜甜(2010025103)全册教材安排数与代数领域数的运算:除法混合运算运算律 用计算器计算解决问题的策略数的认识:认数 探索规律:找规律空间与几何领域角平行和相交观察物体统计与概率领域统计与可能性 实践
四年级上册教材分析本册教科书是以新课程理念为指导以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据以放低起点小步快进激励自主成功达标为原则进行编写的它从学生的认知心理出发强调学生内心世界与现实生活的融合以激发学生的学习兴趣它既注意继承与弘扬中华民族优秀文化又注意吸纳与渗透世界先进文化以体现语文教育的民族化与现代化的结合它注意正确价值观与情感态度的培养引导学生掌握语文学习的方法以突出三个纬度的整合——
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