《<人间词话>十则》教学设计教学目标:反复诵读《<人间词话>十则》对其中某些经典段落能够背诵理解掌握王国维的造境和写境理论并能据此分析判断一些诗词名句理解掌握王国维的有我之境和无我之境理论并能据此分析判断一些诗词名句明确有境界的诗词必须具备的三种要求:情景结合真景物真感情鲜明生动的表达理解概述王国维的三种境界说了解诗词的境界与创的思想和艺术修养的关系并能据此分析判断一些诗词教学课时:三课时教学
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级有关写景的诗句稻花香里说丰年听取蛙声一片——宋·辛弃疾《西江月》大漠孤烟直长河落日圆——唐·王维《使至塞上》重湖叠巘清嘉有三秋桂子十里荷花----柳永《望海潮》乱石穿空惊涛拍岸卷起千堆雪--- 苏轼昔我往矣杨柳依依今我来思雨雪霏霏春江潮水连海平海上明月共潮生……《春江花月夜》张若虚十则 ------王国维王国维字静安号观
王国维1877年12月3日出生二十二岁起他至上海《时务报》馆充书记校对利用公余他到罗振玉办的东文学社研习外交与西方近代科学结识主持人罗振玉并在罗振玉资助下于1901年赴日本留学1906年随罗振玉入京任清学部总务司行走图书馆编译名词馆协韵等其间著有《人间词话》等1911年辛亥革命后王国维携生平著述3种眷随儿女亲家罗振玉逃居日本京都从此以前清遗民处世1922年受聘北京大学国学门通讯导师19
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《人间词话》十则 王国维 《人间词话》青年们读得懂的太少了肚里要不是先有上百首诗几十首词读此书也就无用……我个人认为中国有史以来《人间词话》是最好的文学批评开发性灵此书等于一把金钥匙一个人没有性灵光谈理论其不成为现代学究当世腐儒八股
《人间词话》十则教学目标:? 1.了解王国维及著名的文学评论作品《人间词语》? 2.学习王国维的诗歌鉴赏理论提高学生诗歌鉴赏的兴趣和能力? 第 课时????作家:王国维中国近代重要的史学家美学和文艺理论家? ????作品:《人间诗话》一部重要的美学和文艺理论著作? ????王国维:1877-1927字静安号观堂籍贯是人杰地灵之地——浙江(
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《人间词话》十则 王国维 第一课时 《人间词话》青年们读得懂的太少了肚里要不是先有上百首诗几十首词读此书也就无用……我个人认为中国有史以来《人间词话》是最好的文学批评开发性灵此书等于一把金钥匙一个人没有性灵
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人间词话?王国维??????[一]词以境界为最上有境界则自成高格自有名句五代北宋之词所以独绝者在此?????[二]有造境有写境此理想与写实二派之所由分然二者颇难分别因大诗人所造之境必合乎自然所写之境亦必邻于理想故也?????[三]有有我之境有无我之境泪眼问花花不语乱红飞过秋千去①可堪孤馆闭春寒杜鹃声里斜阳暮②有我之境也采菊东篱下悠然见南山③寒波澹澹起白鸟悠悠下④无我之境也有我之境以我观物故物
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