相关文档

• 书香特色班级创建方案.doc

  庆云山小学阳光·书香班级文化建设实施方案 为了落实学校的阳光 书香校园文化建设思路凸显班级个性化管理模式充分展示班班有特点班班出特色的班级管理品牌创建浓厚班级文化氛围特制定本实施方案： 一建设目标 1切合 阳光·书香学校文化建设的主旨 2彰显班级个性的阳光·书香文化特质3呈现班级学生卓越发展的轨迹4创设班级学生素质展示的平台5让每个孩子在阳光书香里卓越成长二建设内容及具

• 创建书香特色班级实施方案（陈丽萍）.doc

  创建书香特色班级实施方案四（5）班 陈丽萍一特色班级名称：书香特色班二申报班级：四（ 5 ）三背景分析：书是我们人类智慧的结晶是人类进步的阶梯是打开知识和理想大门的金钥匙作为小学中断学生已具备一定的独立学习能力以有的三年学习生活创造了良好的学习氛围基于我们班学生特点是有能力有信心与书为友与书结伴让读书成为一种自觉行动的因此在本学期里我们结合学校的打造书香校园的目标在班级开展读书活动进一步拓展学生

• 四年级四班特色班级创建方案.doc

  特色班级建设方案 班级特色文化具有一种无形的教育力量它是学生受教育最直接最主要的影响源之一很大程度上影响和决定着学生素质的发展为了每一个学生的发展是新课程改革的主旋律构建特色班级有利于学生的全面发展和个性张扬有利于学校德育工作的顺利开展为进一步提高我校班级管理水平加强班集体建设同时为学生搭建自我管理自我教育自我服务和自我发展的平台增强集体荣誉感营造和谐校园本校开展特色班级 建设活动 一

• 三年二特色班级创建方案.doc

  成长的滋味—三(2)班日记特色班创建方案 一特色班级建设目标：为继续配合学校特色班级创建的活动以特色班级创建为载体以学生特长培养为抓手以人为本弘扬个性要求人人都参与个个求特长更大程度地发掘学生各方面的潜能促进他们综合素质的提高培养出和谐发展特长明显的学生1．通过积极引导班级学生能抓住身边每天发生的小事写好每天的日记要求人人都参与人人记录下自己美好的小学生生活2．培养学生把写日记变为一种习

• 创建特色班级.doc

  青杨中心小学特色班级文化建设创建登记表班级班主任班名含义班徽含义班训班级口号班级公约 特色班级设计方案主题： 过程：一班主任介绍班级情况二学生发言说一说我班的班级特点三请你为班级起一个响亮的名字四请副班主任积极参与五定出班级名称六根据班级经常出现的问题制定班级公约共同遵守七根据班级名称与副班主任定

• 小学二年级特色班级创建方案.doc

  特色班级建设方案 班级特色文化具有一种无形的教育力量它是学生受教育最直接最主要的影响源之一很大程度上影响和决定着学生素质的发展为了每一个学生的发展是新课程改革的主旋律构建特色班级有利于学生的全面发展和个性张扬有利于学校德育工作的顺利开展为进一步提高我校班级管理水平加强班集体建设同时为学生搭建自我管理自我教育自我服务和自我发展的平台增强集体荣誉感营造和谐校园本校开展特色班级 建设活动 一

• 文明礼仪特色班级创建方案.doc

  文明礼仪特色班级创建方案一活动创建主题：古人云：人无礼不立事无礼不成国无礼不宁 文明礼仪是中华民族的传统美德它被人们作为衡量为人处世的道德标准之一也是体现国民素质的一个重要方面在社会生活中不管你意不意识到礼仪懂不懂礼仪重不重视礼仪礼仪无处不在当今中小学生文明礼仪常识缺失严重不知道文明礼仪的行为界定我们班的学生也同样存在对文明礼仪认识模糊的问题认识上的模糊直接导致了他们行为上的不文明小学阶段

• 特色创建方案.doc

  文明礼仪教育特色学校创建活动方案一、指导思想 以“文明礼仪伴我行”为主题；以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容；着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将主题宣传教育实践活动与传统美德教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，通过主题宣传教育实践活动,使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为营造良好的人文环境做出贡献，倡导

• 北辰区中小学特色班级创建方案.doc

  北辰区中小学特色班级建设指导意见???????????????????????????????（征求意见稿）??? 班级特色文化具有一种无形的教育力量它是学生受教育最直接最主要的影响源之一很大程度上影响和决定着学生素质的发展为了每一个学生的发展是新课程改革的主旋律构建特色班级有利于学生的全面发展和个性张扬有利于学校德育工作的顺利开展为进一步提高我区中小学班级管理水平加强班集体建设同时为学生搭建自我

• 701夏青文韵书香班级特色.doc

  启源学校创建特色班级活动的思路一个具有特色的班集体是一部立体的多彩的富有魅力的无声的教科书能潜移默化的对学生进行各方面的熏陶塑造具有极大教育功能使学生自觉的约束自己的行为在心情愉悦的氛围中获得感悟在玩耍娱乐中增加知识的积累在某一方面有一个专注的发展产生蓬勃向上的力量目的和意义：1将班级管理的主动权交给班主任和学生2在结合自身情况确定本班申报特色过程中充分调动和发挥班主任以及学生的积极性主观能动性3