#
(教育政策与法规)教育政策与法规作业记印象最深的一项关于学生权利的事 刚踏上教坛有很多时候不能很好的控制自己的情绪同时我也见到很多老师对于严重捣乱纪律并且屡教不改的学生经常采取的做法是让该学生到罚站其实我们的这一做法已经侵犯了学生的受教育权受教育权是法律赋予未成年人的一项基本权利任何人都没有权利去剥夺可能很多老师采取这一做法的目的可能仅仅是为了维护纪律以使班上大部分想学的同学有个良
#
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《教育政策法规》讲座主讲人:徐寒炯 高朝升本次讲座共分为七个部分:1学习教育政策法规
教育政策与法规的复习重点一. 名词解释教育政策:是一个政党和国家为实现一定历史时期的教育发展目标和任务依据党和国家在一定历史时期的基本任务基本方针而制定的关于教育的行动准则教育方针:是国家或政党在一定历史阶段提出的教育工作发展的总方向教育路线:是社会发展教育事业所采取的基本准则实质上就是教育政策是教育政策中的核心政策教育法规:通常是指教育法律法令条例规定等的总称它是现代国家管理教育的基础和基
《教育政策法规》复习题一单项选择题:(每题1分共20题计20分) 1.对我国发展教育事业的目的形式和任务作出原则性规定并且规定了公民受教育权利的是( B )(1011年) A.义务教育法 B.宪法 C.教育法 D.教师法《教育法》第五十九条规定:经( A )人民批准乡民族乡镇的人民根据自愿量力的原则可在本行政区域内集资办学用于实施义务教育的危房改造和修缮新
#
第七章城乡规划方针政策第一节国家有关的方针政策考点一:贯彻落实科学发展观1、发展是科学发展观第一要义2、以人为本是科学发展观的本质和核心3、全面、协调、可持续发展是科学发展观的基本要求协调发展,就是要统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放(五个统筹)。统筹城乡发展,就是要以城带乡、以工促农、城乡互动,促进城乡经济社会一体化的发展。4、统筹兼
教育法规定我国的教育方针是:教育必须为社会主义现代化建设服务必须与生产劳动相结合培养德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人一教育的概念及其本质属性 所谓广义的教育是泛指凡是能增长人的知识和技能影响人的思想品德提高人的认识能力增强人的体质完善人的个性的一切活动它包括有计划的和偶然的有组织的和无组织的外在的灌输和自发的感化的总和它表现为对儿童的抚育和预防外来有害现象的侵害使儿童与周围世界
2012年教育政策法规复习题一单选题1(《中国人民共和国教育法》)的颁布和实施标志着具有中国特色的社会主义教育法律体系的基本框架已经形成2在对教育机会平等的概念的理解上所谓过程上的平等是指(学习过程的平等)3《教育法》第八条关于教育活动必须符合国家和社会公共利益的规定确立我国教育的(公共性原则)4《中华人民共和国教师法》的正式施行是从(1994年1月1日)开始的5由国家最高行政机关实施管理教
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报