相关文档

• 新北师大版七年级数学上册2.4.1有理数的加法.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级爱责任梦想单击此处编辑母版标题样式豆家中学 李朝25的相反数是 －5的相反数是 5与－5互为 3 下列各组数中哪一个数的绝对值大 (1) 5和3(2

• 北师大七年级数学上册_2.4_有理数的加法_PPT课件.ppt

  有理数加法1、如果向东走5米记作+5米，那么向西走3米记作＿＿2、已知a=-5，b=+3， ︱a︳+︱b︱=＿＿已知a=-5，b=+3，︱a︱-︱b︱=＿＿复习不久前，中国足球队在客场与卡塔尔的比赛中，上半场输了一个球，下半场经过艰苦奋战进了一个球，这场比赛中国队净胜球数是多少？如果把赢一个球记作 +1输一个球记作－1则净胜球为（+1）+（-1）=0如果+1表示为－1表示为0（－2）+（－

• 北师大版七年级上册《有理数的除法》.ppt

  北师大版七年级数学上册第二章有理数及其运算宜昌市第五中学胡青余红军北师大版七年级上册有理数的除法知识引入（－12）÷（－3）＝被除数＝除数×商那么：－12＝（－3 ） × ？4在小学里我们知道除法是乘法的逆运算？我们知道只有：（－3）×＝－12北师大版七年级上册有理数的除法思考归纳从以上算式，你能归纳出有理数的除法有什么特点与规律吗？－3－2530两个有理数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除

• 数学：北师大版七年级上 2.4有理数的加法(课件).ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级有理数的加法课前复习1一个不等于0的有理数可看作由哪两个部分组成(符号绝对值)2比较下列各组数绝对值哪个大(1)－22与15 (2)－ 与 (3)2.7与－ 3 .512137 3.2 -4 -2 问题情境本赛季凯旋足球

• 北师大版七年级数学上---【有理数的加法】节--课件.ppt

  1.和的符号与两个加数的符号有什么关系2.和的绝对值与两个加数的绝对值又有什么关系= -（4）（-4）=0异号相加【复习】

• 七年级数学华师大版上册有理数加法.doc

  教学无忧 教学事业！客服唯一联系qq1119139686 欢迎跟我们联系 2．6有理数的加法 第一课时教学目标：知识目标： = 1 \* GB2 ⑴ 使学生掌握有理数加法法则； = 2 \* GB2 ⑵ 并能运用法则进行计算。能力目标：初步学会运用正负数的实际意义和加法法则解决简单的实际问题。 情感目标： = 1 \* GB2 ⑴ 经历探索有理数加法法则的过程，学会与他人交流合作； = 2

• 华东师大版七年级上册2.6有理数的加法.ppt

  26 有理数的加法华东师大版七年级数学（上）1、比较下列各组数的绝对值的大小。 20与3020与30 20与3020与30复习一个有理数由_____和_____两部分组成。问题： 小明在一条东西跑道上，先走了20米，又走了30米，能否确定他现在位于原来位置的哪个方向，与原来位置相距多少米？不妨规定向东为正，向西为负。（1）若两次都向东走01020304050203050（+20）+（+30）=

• 北师大七年级数学上册_2.4_有理数的加法_教案3.doc

  为您服务教育网 1 第四节?有理数的加法〖教学目的〗〖知识与技能目标：〗通过实例了解有理数加法的意义。〖过程与方法：〗会根据有理数加法法则进行有理数的加法运算。〖情感态度与价值观：〗有意识培养学生学习数学的信心和克服困难的勇气，从中体味成功的快乐〖教学重点、难点：〗重点：异号两数相加。难点：异号两数相加。〖课前准备：〗学生阅读材料《晶体－－自然界的多面体》〖教学方法：〗引导发现法〖教具准备

• 北师大七年级数学上册_2.4_有理数的加法_教案一.doc

  为您服务教育网 3 有理数的加法（一）教师寄语加法运算是我们生活中最常用的一种运算，我们一定要学好它学习目标 1、熟记理解有理数的加法法则，能熟练运用有理数的加法运算2、经历探索有理数加法法则过程，掌握运用数轴探索有理数加法的方法3、加强数感培养、感受数的意义，培养事实事求是的科学态度，既会独立思考，又能勇于创新。学习过程：前置准备：你能解决它吗？一只小蚂蚁从某点出发在一直线上来回爬，

• 北师大七年级数学上册_2.4_有理数的加法_教案1.doc

  为您服务教育网 3 课题：有理数的加法授课班级；一（１）班　　　教学目标理解有理数加法法则掌握有理数加法法则和熟练进行有理数的加法运算教学重点：有理数加法法则的发现运用法则进行有理数的加法运算教学过程课前练习１、３的相反数是　　　　　　　，　　　　　　　　的相反数是５２、填空；∣－３∣＝　　　　∣＋１０∣＝　　　　　∣－１０∣＝　　　　　　　　∣－２∣＝　　　　∣－４５∣＝　　　　　∣