《折线统计图》教学设计孙吴县第二小学 孙秀云教材分析:《折线统计图》是义务教育课程标准实验教科书(人教版)四年级下册的内容它是在学生已经掌握了收集整理描述分析数据的基本方法会用统计表(单式和复式)和条形统计图(单式和复式)来表示统计结果并能根据统计图表解决简单的实际问题了解了统计在现实生活中的意义和作用建立了统计的观念的基础上又一次认识一种新的统计图教学目标:1认识折线统计图并知道其特
《折线统计图》教学设计海口市遵谭中心小学 王富遹教学内容:人教版四年级数学下册第108至110页例1例2教学目标:1通过比较认识简单的折线统计图感受折线统计图的特点2能读懂折线统计图并能根据折线统计图获得的信息对事物发展的趋势作出判断或预测3初步学会绘制单式折线统计图4通过观察比较交流等活动感受折线统计图的特点5使学生在学习活动中进一步产生对数学的好奇心锻炼动手能力增强创新意识教学重点:认
折线统计图(一) 【教学内容】折线统计图的认识教科书第118120页上的例1活动第12题练习二十四第1题 【教学目标】 1通过观察与对比认识折线统计图区别于条形统计图的特征体会折线统计图在表示数据变化趋势方面的作用从中获得价值体验2结合实例读懂折线统计图所反映的数据信息及其变化规律并对图中所反映的现象做出简单分析能进行初步的判断与预测3能从报刊电视等媒体中有意识的
折线统计图教学设计教学目标:1使学生认识简单的折线统计图了解折线统计图的结构体会折线统计图的特点能运用简单的折线统计图表示数据2能深切体会统计与生活的紧密联系及作用能根据简单的折线统计图进行简单的分析或预测体会统计是解决问题的策略与方法发展学生的统计观念3使学生乐于参与统计活动在活动中培养与他人合作的态度教学重点:体会折线统计图的特点能运用简单的折线统计图表示数据教学难点:能根据简单的折线统
折线统计图教学目标:1能说出折线统计图的特点会看统计图2能根据所给数据描点连线完成简单的折线图并能进行合理的推测 3能从统计图中发现数学问题提出问题解决问题并能体会统计知识在生活中的意义和作用学生和内容分析:学生已经掌握了收集整理描述分析数据的基本方法会用单式和复式统计表条形统计图来表示统计结果并能根据统计图表解决简单的实际问题因此教学时要以学生已有的知识经验为基础提供富有现实意义的素
教学内容? ? 苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》四年级(下册)第9496页? ? 教学目标? ? 1. 使学生在具体情境中认识简单的折线统计图了解折线统计图的结构体会折线统计图的特点能运用简单的折线统计图描述数据? ? 2. 引导学生根据折线统计图进行简单的分析体会统计与生活的联系感受统计是解决问题的策略发展统计意识? ? 3. 使学生在参与统计活动的过程中培养与他人合作的态度增强
《折线统计图》教学设计玉溪小学 韩芬教学内容:教科书第110111页教材分析:?例2是在学生初步了解了折线统计图的特点的基础上安排的教材通过妈妈为陈东记录从出生到10岁的身高以统计图的形式展示给学生一组数据使学生认识到要清晰反映陈东身高变化情况制成折线统计图更好学情分析:通过上节课的学习学生有了一定的基础因此学生掌握时比较容易本节课组织学生根据所提供的数据以小组合作探究形式完成折线统计
折线统计图教学设计江苏省太仓市经贸小学 徐燕教学内容:国标本苏教版小学数学四年级下册第84-86页内容教材简析:本节课内容教学单式折线统计图拟通过统计表呈现一组现实生活中的数据然后直接出示折线统计图让学生通过读图和简单分析认识折线统计图及其结构并通过讨论感受折线统计图不仅能表示数量的多少而且能表示数量的增减变化情况的特点教学目标:1使学生认识简单的折线统计图了解折线统计图的结构体会折
折线统计图教学设计山丹县位奇镇位奇中心小学 高成震教学内容:人教版小学数学第十二册94-96页教学目标:1使学生认识简单的折线统计图了解简单折线统计图的基本结构体会折线统计图的特点能运用简单的折线统计图描述数据 2引导学生根据折线统计图进行简单的分析并能进行合理的推测体会统计与生活的联系发展统计意识 3使学生在参与统计活动的过程中培养与他人合作的态度增强学习
西师版五年级下册《折线统计图》第一课时导学案导学目标:1. 使学生在具体情境中认识简单的折线统计图了解折线统计图的结构体会折线统计图的特点 2. 引导学生根据折线统计图进行简单的分析体会统计与生活的联系感受统计是解决问题的策略发展统计意识3. 使学生在参与统计活动的过程中培养与他人合作的态度增强学习数学的信心学习重点:引导学生能根据折线统计图进行简单的信息分析学习难点:体会折线统计图的特点
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