单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级课题2:金属的化学性质三铁与硫酸铜的反应Fe CuSO4 = FeSO4 Cu三金属与盐溶液的反应铁钉表面有红色物质生成蓝色溶液变成浅绿色盐:通常由金属离子(或NH4)和酸根离子形成的化合物叫做盐【探究实验】提供药品:金属:铝片铁钉铜片溶液:硫酸铜(CuSO4) 硝酸银(AgNO3) 硫酸铝[Al
良好的导热性Mg 3Fe 2O2 Fe3O4 铜由红色变为黑色金2它们和酸反应的剧烈程度一样吗镁MgZnFe Cu Mg Zn Fe1.在金属活动性顺序里金属的位置越靠前它的活动性就越强 化合物△③
第八单元 课题2 金属的化学性质教师:黄金饰品中的假货常常鱼目混珠社会上有些不法分子时常以黄铜冒充黄金进行诈骗活动因为黄铜(铜锌合金)单纯从颜色外型上看与黄金极为相似所以很难区分现请你设计一个实验方案鉴别真假黄金学生讨论:师生归纳:通过测密度硬度不同相互刻画用火烧(真金不怕火炼)变黑的为黄铜不变色的为黄金……教师:要想更好的使用金属就需要了解金属的各种性质上节课我们学习了金属的物理性质本节
第八单元课题2 金属的化学性质王常中学 黄桂枝【教材分析】 《金属的化学性质》这一课题的具体内容主要有常见金属的三点化学性质及置换反应的定义它在教材中的地位和作用:在本课之前学生已经学习了非金属元素氧碳及其化合物的知识学习了本课题内容之后元素化合物的知识将较为完整使同学们不仅对前面的非金属的性质有所了解也对金属的性质有所了解同时本课题内容的学习也会为后面学习酸碱盐的知识奠定基础而且
第八单元 金属和金属材料课题2金属的化学性质上课日期: 年 月 日 天气 教学目标知识与技能:掌握金属的活动性顺序能判断化学反应的基本类型用所学知识解释生活中的一些现象并能解决一些实际的问题通过探究培养学生的观察分析归纳能力过程与方法:1认识科学探究的意义与基本方法能提出问题进行初步的探究活动2初步学会运用
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级课题2 金属的化学性质FeAlMgAu铁丝在空气中红热在氧气中燃烧生成四氧化三铁镁条在空气中燃烧生成氧化镁镁比铁活泼知识回顾活动与探究一 用坩埚钳分别夹持铜片和铝片在酒精灯上加热仔细观察金属表面的变化铜由红色变为黑色铝熔化但没有下滴金属与氧气的
第八单元 金属和金属材料课题2 金属的化学性质1想一想:现在假黄金多为黄铜(铜锌合金)根据你所学的知识能不能初步鉴定出真黄金与假黄金2你知道哪些金属可以和氧气反应吗 一.金属与氧气的反应知识回顾3镁和铁燃烧的现象: 2MgO2== 2MgO在空气中燃烧发出 耀眼白光放热产生大量白烟生成白色的固体 点燃 无
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一、金属与氧气的反应从反应条件角度考虑,铁与镁化学性质谁活泼 铝在空气中与氧气反应,其表面生成一层致密的氧化铝薄膜,从而阻止铝进一步氧化,铝具有很好的抗腐蚀性能。金属有哪些化学性质呢通过金属与氧气反应的条件,可以判断金属的活动性。那么我们能否设计其它的实验去证明活动性的强弱呢 回忆实验室制取氢气的方法。 活动与探究一:镁、锌、铁、铜与稀盐酸(稀硫酸)的反应P10无无铜有气泡产生,溶液变为浅绿
第八章课题二金属的化学性质学 习 目 标分布特征除金、铂等少数极不活泼金属外,大多数金属元素在自然界中以化合态存在;自然界中最多的是铝,其次铁。化合态:元素以化合物的形态存在。游离态:元素以单质的形态存在一、金属在自然界的分布和存在镁条和铝片在常温下就能和空气中的氧气发生反应。铜和铁只在加热或高温时才能与氧气反应金即使在高温时也不和氧气反应根据反应条件和反应的剧烈程度,比较一下谁的化学性质更活泼?
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