抵御垃圾污染各位老师各位同学:大家好今天我演讲的题目是《抵御垃圾污染》不知道从什么时候起我们头上总是飘浮着塑料袋污染环境我们身旁的垃圾桶都是无一例外的翻倒在地而河里的水不但被垃圾污染的变了色而且散发着恶臭……直到有一天人们才意识到:我们生存的环境已被垃圾严重污染了人们发明了塑料袋却难以制止塑料袋产生的白色污染有的人为图方便乱丢垃圾却没想到这会污染环境工厂把废品垃圾排入河里却不管清白的小鱼小虾
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级只有一个地球上屯一小 张闪单元概述 :《只有一个地球》是人教版第十一册第三组的一篇科学知识说明文朴实流畅的语言严谨的结构清楚的条理又饱含着深情是这篇文章的特点它通过地球美丽又渺小资源有限不能移居这三方面介绍了地球的有关知识教育我们要精心保护这唯一可以赖以生存的美丽星球本单元介绍我们居住的美丽的地球最多能住多少人地球面临哪
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级只有一个地球地球 地球是太阳系九大行星之一按距离太阳远近的次序计为第三颗形状像球而略扁自转一周的时间是一昼夜绕太阳一周的时间是一年周围有大气层包围表面是陆地和海洋有人类和动植物等生存它有一个卫星──月球4我们这个地球太可爱了同时又太容易破碎了 破碎一词一般用来形容玻璃瓷器之类的易碎品在这里可理解
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级只有一个地球 六年级一班第一小组姓 名性 别任务田飞文 男搜集地球的陈惠敏 女搜集环境污染的陈立基 男设计标语写建议书分 配 任 务 我们的研究方法: 1通过网络图书查找2分工合作各司其职我们研究的问题地球有什么特点人们对地球的破坏有哪些方面为什么说如果地球被破坏了我们
只有一个地球(定稿)慈溪市第四实验小学 潘雯课时教学目标:1.正确美观地书写晶莹资源枯竭滥用移居五个词语2.能正确地朗读全文流利有感情地朗读课文1—4小节3.理解是如何将地球的美丽又渺小资源有限写出来的在学习的过程中同时体会文艺性说明文用词严谨表达生动并迁移仿写4.读懂地球资源是有限的增强保护地球珍爱家园的意识教学重点:理解是如何将地球的美丽又渺小资源有限写出来的在学习的过程中同
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一说教材定目标设理念二谈学情融教学渗透理念我们的田野美丽的田野碧绿的河水流过无边的稻田无边的稻田好像起伏的海面平静的湖中开满了荷花金色的鲤鱼长得多么的肥大湖边的芦苇中藏着成群的野鸭风吹着森林雷一样的轰响伐木的工人请出一棵棵大树去建造楼房去建造矿山和工厂高高的天空雄鹰在飞翔好像在守卫辽阔美丽的土地一会儿在草原一会儿又向森林飞去
《只有一个地球》说课稿教材分析:(一)内容及地位: 《只有一个地球》是第九册第十单元第一篇课文本课从人类生存的角度介绍了地球的有关知识阐明了人类生存只有一个地球的道理教育我们要精心保护这唯一可以赖以生存的美丽星球保护地球的生态平衡 本课用两课时完成第一课时让学生学会生字新词初步了解课文的主要内容第二课时是深入理解课文内容了解地球美丽又渺小资源有限不能移居这三方面的知识激发学生珍爱地球
《只有一个地球》说课稿一依据课标说教材《语文课程标准》中明确指出:阅读说明性文章要抓住要点了解文章的基本说明方法就是让学生以读为本把心放到文章中去设身处地地多读多想多悟理解所介绍的内容了解课文的写法从而体会所表达的情感《只有一个地球》一课是从人类生存的角度介绍地球的有关知识阐明了人类生存只有一个地球的道理说明保护地球生态环境的重要意义课文从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起引出了对
《只有一个地球》说课稿 上坝小学 何爱华 各位老师大家好我今天说课的内容是《只有一个地球》具体程序如下: 一注重课标说教材《只有一个地球》是一篇科学知识说明文朴实流畅的语言严谨的结构清楚的条理又包含着深情是这篇文章的特点课文先讲地球美丽而渺小再讲地球上人类活动的范围很小接着讲地球上资源有限然后讲人类不能指望移居到别的星球最后呼吁人类要精心保护地球保护这唯一可以赖以生存的美丽星球
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