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  43角的度量5分钟训练(预习类训练，可用于课前)1图4-3-1中，角的表示方法正确的个数有() ∠ABC∠CAB直线是夹角 ∠AOB是夹角图4-3-1A1个B2个C3个D4个1思路解析：利用三个点表示角时，中间的点必须是角的顶点答案:B245°=______直角=______平角=_______周角思路解析：直角=90°，平角=180°，周角=360°答案:3计算：（1）012°＝（）′；（2

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  44角的比较和运算5分钟训练 (预习类训练，可用于课前)1若∠1与∠2互补，则∠1+∠2=_______，若∠1与∠2互余，则∠1+∠2=______30°角的余角为______，补角为_____，70°39′角的余角为_____，补角为______若一个角的度数为x(x＜90°),则它的余角是______,若一个角的度数为x(x＜180°),则它的补角是______思路解析：利用两角互余即两

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  13有理数的加减法131有理数的加法5分钟训练(预习类训练，可用于课前)1有理数的加法法则（1）同号两数相加，取相同的______，并把绝对值______;（2）绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值的加数的符号，并用较大的绝对值减去______的绝对值;（3）互为相反数的两个数相加得_______;（4）一个数同零相加仍得________思路解析：法则有同号、异号、零三种情况分别运算答案：（1

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  122数轴5分钟训练(预习类训练，可用于课前)1判断题:（1）直线就是数轴;（）（2）数轴是直线; （）（3）任何一个有理数都可以用数轴上的点来表示; （）（4）数轴上到原点距离等于3的点所表示的数是＋3 （）思路解析：规定了原点、单位长度、正方向的直线才是数轴，所以，直线不一定是数轴，而数轴必是直线任何有理数都可以用数轴上的点表示答案：（1）×（2）√ （ 3）√（4）×2下列各图中，表示

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  七年级数学（人教版上）同步练习第四章第三节 角（二）角的度量与画法一 教学内容：角的度量与画法【知识点讲解】1 角的度量：按对线、对中、度数的步骤用量角器量出角的度数2 角的度数计算：角的单位是度分秒，都是60进制，可以比照时间中的时分秒理解，分别用“°”、“ ’”、“ ””来表示。3 余角、补角的概念与性质：如果两个角的和是90度（或直角）时，叫做两个角互余；4 如果两个角的和是180度（或

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  第二章 整式的加减21整式5分钟训练(预习类训练，可用于课前)1单项式2xy2的系数是__________，次数是__________答案：232多项式3x2y2－2x3－4y的项分别是__________，它们的次数分别是__________，所以这个多项式是__________次__________项式答案：3x2y2，－2x3，－4y4,3，1四三3一个关于x的二次三项式，二次项的系数是

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  15有理数的乘方151乘方5分钟训练(预习类训练，可用于课前)1填空题（1）求几个相同因数的积的运算，叫做_______，即 =an在an中，a叫做_______，n叫做______，an叫做_______;（2）正数的任何次幂都是______；负数的奇次幂是_______，负数的偶次幂是________;（3）乘方（-2）5的意义是____________________，结果为______

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  123相反数5分钟训练(预习类训练，可用于课前)1判断：（1）－5是5的相反数；（）（2）5是－5的相反数； （）（3）与-互为相反数；（）（4）－5是相反数（）思路解析：只有符号不同的两个数，我们说，其中一个是另一个的相反数0的相反数是0，注意相反数总是相对于另一个数来说的答案：（1）√(2)√(3)√(4)×2下列几对数中互为相反数的是（）A-(-8)和-(+8)B-(+8)与+(-8)C