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  43角的度量5分钟训练(预习类训练，可用于课前)1图4-3-1中，角的表示方法正确的个数有() ∠ABC∠CAB直线是夹角 ∠AOB是夹角图4-3-1A1个B2个C3个D4个1思路解析：利用三个点表示角时，中间的点必须是角的顶点答案:B245°=______直角=______平角=_______周角思路解析：直角=90°，平角=180°，周角=360°答案:3计算：（1）012°＝（）′；（2

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  PAGE PAGE 1 4.4 角的比较和运算5分钟训练 (预习类训练可用于课前)1.若∠1与∠2互补则∠1∠2=_______若∠1与∠2互余则∠1∠2=______.30°角的余角为______补角为_____70°39′角的余角为_____补角为______.若一个角的度数为x(x＜90°)则它的余角是______若一个角的度数为x(x＜180°)则它的补角是______.

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  PAGE PAGE 1 1.2 有理数1.2.1 有理数5分钟训练(预习类训练可用于课前)1.如果向东走8千米记作8千米向西走5千米记作－5千米那么下列各数分别表示什么(1)4千米(2)-3.5千米(3)0千米.思路解析：根据具有相反意义的量的含义简述它的实际意义.答案：(1)4千米表示向东走4千米(2)-35千米表示向西走35千米(3)0千米表示原地未动2.______

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• 新人教数学7年级上同步训练_(1.3.1_有理数的加法).doc

  PAGE PAGE 1 1.3 有理数的加减法1.3.1 有理数的加法5分钟训练(预习类训练可用于课前)1.有理数的加法法则.(1)同号两数相加取相同的______并把绝对值______(2)绝对值不相等的异号两数相加取绝对值的加数的符号并用较大的绝对值减去______的绝对值(3)互为相反数的两个数相加得_______(4)一个数同零相加仍得________.思路解析：法则有

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  PAGE PAGE 2 1.3.2 有理数的减法5分钟训练(预习类训练可用于课前)1.填空题：(1)3－(－3)_______ (2)(－11)－2_______(3)0－(－6)_______ (4)(－7)－(8)_______(5)－12－(－5)________ (6)3比5大_________(7)－8比－2小_________