备 课 日 期类型新授授课教师课 题自由落体运动规律教学目标知识与技能1 理解自由落体运动知道它是初速度为零的匀加速直线运动2明确物体做自由落体运动的条件3理解重力加速度概念知道它的大小和方向知道在地球上不同的地方重力加速度的大小是不同的过程与方法培养学生实验观察推理归纳的科学意识和方法情感态度价值观通过对伽利略自由落体运动研究的学习培养学生抽象思维能力并感受先辈大师崇尚科学勇于探
自由落体运动规律 教案★教学目标知识与技能认识自由落体运动知道影响物体下落快慢的因素理解自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动能用打点计时器或其他实验仪器得到相关的运动轨迹并能自主进行分析知道什么是自由落体的加速度知道它的方向了解在地球上的不同地方重力加速度大小不同掌握如何从匀变速直线运动的规律推出自由落体运动规律并能够运用自由落体规律解决实际问题初步了解探索自然规律的科学方法重点培养学生的实验
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自由落体运动的规律????????教学目标???1知识目标:(1)理解自由落体运动的条件和性质掌握重力加速度的概念(2)掌握自由落体运动的规律能用匀变速直线运动的规律解决自由落体问题2能力目标:(1)培养学生的观察能力和逻辑推理能力(2)进行科学态度和科学方法教育了解研究自然规律的科学方法培养探求知识的能力(3)通过对自由落体运动规律的应用提高学生的解题能力3情感目标:(1)充分利用多媒
对自由落体运动的猜想与验证gt1.自由落体运动的实质:初速度为零加速度 ag 的匀
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.由亚里士多德观点得出两个相悖的结论(1)如果把石头和树叶捆在一起则其所受重力一定比其中任一物体大其下落速度也比其中任一物体的下落速度大.(2)如果把石头和树叶捆在一起独自下落较慢的树叶会拖慢独自下落较快的石头最终其下落速度比石头的下落速度慢.由这两个相互矛盾的结论得出亚里士多德观点是错误的.结论:物体下落过程的运动情况与物
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从自由落体到匀变速直线运动 学案2(粤教版必修1)1.匀变速直线运动的位移与速度公式:__________.思考 在解决问题时利用哪个公式求解会使问题变得简单方便(1)已知量和未知量都不涉及位移利用公式____________求解.(2)已知量和未知量都不涉及时间利用公式______________求解.(3)已知量和未知量都不涉及加速度利用公式______________________求解.(
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