第四章 指数函数与对数函数 无理指数幂及其运算选择题1.(2019·四川高一期末)计算:( )A.6B.7C.8D.2.(2019·广西桂林十八中高一期中)化简3-22的结果是A.-213B.-212C.-223D.-2323.(2019·福建高一期中)下列根式分数指数幂的互化中正确的是( )A. B.
第四章指数函数与对数函数412无理指数幂及其运算选择题1(2019·四川高一期末)计算:( )A.6B.7C.8D.2.(2019·广西桂林十八中高一期中)化简3-22的结果是A-213B-212C-223D-2323.(2019·福建高一期中)下列根式、分数指数幂的互化中,正确的是()A B CD4.已知,则x等于 A.B.C.D.5.(2019·全国高一课时练习)若,则实数a的取值范围是(
第四章 指数函数与对数函数 无理指数幂及其运算选择题1.(2019·四川高一期末)计算:( )A.6B.7C.8D.【答案】B【解析】故选:.(2019·广西桂林十八中高一期中)化简3-22的结果是A.-213B.-212C.-223D.-232【答案】B【解析】由题意得3-22=-322=-(2×212)13=
第四章指数函数与对数函数412无理指数幂及其运算选择题1(2019·四川高一期末)计算:( )A.6B.7C.8D.【答案】B【解析】,故选:B2.(2019·广西桂林十八中高一期中)化简3-22的结果是A-213B-212C-223D-232【答案】B【解析】由题意得3-22=-322=-(2×212)13=-232×13=-212.故选B.3.(2019·福建高一期中)下列根式、分数指数幂的
无理数指数幂及其运算性质 1.无理数指数幂无理数指数幂aα(a>0α是无理数)是一个确定的实数. 【思考】 一定是实数吗提示:根据无理数指数幂的定义 是实数.2.实数指数幂的运算性质(a>0b>0rs∈R)(1)aras=ars.(2)(ar)s=ars.(3)(ab)r=arbr. 【思考】(1)实数指数幂的运算性质与有理数指数幂的运算性质相同吗提示:相同.(2)指数幂是怎样从正整数
第四章 指数函数与对数函数 n次方根与分数指数幂1. 理解分数指数幂的概念掌握分数指数幂的运算法则会根据根式和分数指数幂的关系和分数指数幂的运算法则进行计算分数指数幂2.了解可以由有理数指数幂无限逼近无理数指数幂重点:分数指数幂和无理指数幂的概念难点:根式与分数指数幂的互化指数幂的运算性质1.分数指数幂的意义分数指数幂正
第四章 指数函数与对数函数 无理指数幂及其运算本节课是新版教材人教A版普通高中课程标准实验教科书数学必修1第四章第节《无理指数幂及其运算》第1课时从内容上看它是上节指数由整数指数幂推广到了分数指数幂从而将指数幂的运算法则推广到了有理数的范围本节从有理数指数幂出发进一步推广到了无理数从而再整个实数范围内都可以进行
【新教材】无理数指数幂及其运算性质(人教A版)1. 理解无理数指数幂的概念2. 掌握实数指数幂和根式之间的互化化简求值3. 掌握实数指数幂的运算性质4. 能利用已知条件求值.1.数学抽象:无理数指数幂的概念2.逻辑推理:实数指数幂和根式之间的互化3.数学运算:利用实数指数幂的运算性质化简求值4.数据分析:分析已知条件与所求式子之间的联系5.数学建模:通过与有理数指数幂性质进行类比得出无理
【新教材】无理数指数幂及其运算性质 教学设计(人教A版)学生在初中学习了数的开平方开立方以及二次根式的概念又学习了分数指数幂的概念以及整数指数幂的运算法则.有了这些知识作储备教科书通过实际问题引入无理数指数幂说明了扩张指数范围的必要性.课程目标1. 理解无理数指数幂的概念2. 掌握实数指数幂和根式之间的互化化简求值3. 掌握实数指数幂的运算性质4. 能利用已知条件求值.数学学科素养1.
#
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报