菱 形一课前预习 (5分钟训练)1.菱形和矩形一定都具有的性质是( )A.对角线相等 B.对角线互相平分C.对角线互相垂直 D.每条对角线平分一组对角2.下列条件能判定四边形是菱形的是( )A.对角线相等的四边形 B.对角线互相垂直的四边形C.对角线互相垂直平分的四边形 D
矩 形一课前预习 (5分钟训练)1.矩形具有而平行四边形不具有的性质是( )A.对角线互相平分 B.邻角互补 C.对角线相等 D.对角相等2.在数学活动课上老师和同学们判断一个四边形门框是否为矩形下面是某合作学习小组的4位同学拟定的方案其中正确的是( )A.测量对角线是否相互平分 B.测量两组对边是否分别相等C.测量一组对角是否都为直
数轴一课前预习 (5分钟训练)1.判断题:(1)直线就是数轴 ( )(2)数轴是直线 ( )(3)任何一个有理数都可以用数轴上的点来表示
平行四边形的判定一课前预习 (5分钟训练)1.不能判断四边形ABCD是平行四边形的是( )=CDAD=BC =CDAB∥=CDAD∥BC ∥CDAD∥BC2.下列给出的条件中能判定四边形ABCD是平行四边形的是( )∥CDAD=BC =ADCB==CDAD=BC
平行四边形的判定一课前预习 (5分钟训练)1.不能判断四边形ABCD是平行四边形的是( )=CDAD=BC =CDAB∥=CDAD∥BC ∥CDAD∥BC2.下列给出的条件中能判定四边形ABCD是平行四边形的是( )∥CDAD=BC =ADCB==CDAD=BC
分式的加减一课前预习 (5分钟训练)1.计算:(1)=_______________(2)=_________________.2.计算:(1) (2).3.计算:(1) (2).4.小明与小亮在做同一个题时他俩的具体做法不同.小明:.小亮:.你对这两种做法有何评论二课中强化(10分钟训练)1.通分:(1)=_
测试8 菱 形学习要求理解菱形的概念掌握菱形的性质定理及判定定理.学习检测一填空题:1.菱形的定义:__________________的平行四边形叫做菱形.2.菱形的性质:菱形是特殊的平行四边形它具有四边形和平行四边形的______:还有:菱形的四条边______菱形的对角线______并且每一条对角线平分______菱形的面积等于__________________它的对称轴是____
梯 形一课前预习 (5分钟训练)1.下列命题中是假命题的是( )A.四条边都相等的四边形是菱形B.有三个角是直角的四边形是矩形C.对角线互相垂直平分且相等的四边形是正方形D.一组对边平行另一组对边相等的四边形是等腰梯形2.如图四边形ABCD是等腰梯形AD∥BCAB=CD则AC=__________∠BAD=_________∠BCD=_________________等腰梯形这个性质用文字
19.2.2 菱 形5分钟训练(预习类训练可用于课前)1.菱形和矩形一定都具有的性质是( )A.对角线相等 B.对角线互相平分C.对角线互相垂直 D.每条对角线平分一组对角答案:B2.下列条件能判定四边形是菱形的是( )A.对角线相等的四边形B.对角线互相垂直的四边形C.对角线互相垂直平分的四边形D.对角线
菱形一选择题 1.菱形具有而平行四边形不具有的性质是( ) A.内角和为360° B.对角线互相垂直 C.对边平行 D.对角线互相平分2.下列性质中菱形具有而矩形不具有的是( ) A.轴对称图形 B.邻角互补 C.对角线平分对角 D.对角相等3.菱形对角线的平方和等于一边平方的( ) A.2倍 B.3倍 C.4倍
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