《滕王阁序》导学案第四课时一教学目标:学习课文6-7段2分析典故运用的作用3理解交织于内心的希望与失望追求与痛苦奋进与失意的复杂的思想感情引导学生树立高尚的人生观培养学生对待挫折的正确态度二自主思考:1找出自己不会翻译的句子2文中自谦的句子是哪句—三尺微命一介书生3写终军班超宗悫的目的是什么—暗示自己不甘做一介书生4写孟尝阮籍的目的是什么—援引古人事例再次感慨怀才不遇知己难求5写
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滕王阁序学习目标:1扎实掌握文言知识提升鉴赏语言的能力2反复诵读合作探究从内容修辞角度赏析富有文采的语言 3体会怀才不遇而又自励志节愤郁不平而又不甘沉沦的复杂情感教学重难点:掌握文中的重点实词能流畅的翻译和背诵课文课前预习案【知识积累】1走进王勃 朝诗人少有才名以五言律诗和绝句成就较大他和 并称初唐四杰王勃的诗歌从内容到形式都突破了齐梁香艳诗的框
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(唐)王勃《滕王阁序》:
5 滕王阁序第一课时学习目标 1理解和积累文中重要文言词语的意义或用法2翻译重要句子学习重点 理解和积累文中重要文言词语的意义或用法学法难点 翻译重要句子学法指导 自主合作探究知识链接 作家作品王勃字子安绛州龙门人(今山西河津县)初唐文学家王勃少有才名以五言律诗和绝句成就较大他和杨炯卢照邻骆宾王并称王杨卢骆亦称初唐四杰王勃的诗歌从内容到形式都突破了齐梁香艳诗的框框为初唐诗风的转变和近
《滕王阁序》练习答案一实词整理:1解释加点的古今异义词:(1)千里逢迎高朋满座 逢迎:迎接远客 (2)俨骖騑于上路访风景于崇阿 上路:高高的山路2说明句中活用现象并作解释:(1)襟三江而带五湖 名词作意动以……为衣襟以……为腰带(2)雄州雾列俊采星驰 名词作状语像云雾一样像
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