相关文档

• 科学探究的方法.doc

  课题：探索生命的方法 课型：新授学习目标1知识目标：举例说出科学探究的一般方法并体验其过程 2能力目标：认同认真观察记录的重要性树立实事求是的科学态度 3情感目标

• 科学探究的基本方法（2）.doc

  七年级生物教学案时间课题§科学探究的基本方法（2）课型新授执笔人杜守俭审核人杜守俭知识目标通过案例分析学习科学家进行探究的过程能力目标 通过实验探究了解科学探究的一般过程培养学生善于从现实生活中发现问题提出课题开展实验探究的能力情感态度与价值观目标 体验科学探究的过程培养热爱科学的情感实事求是的科学素养勇于实践与创新的精神逐步确立以爱护小动物为原则来设计探究性实验教学重点：学会科学探究

• 科学探究方法简介.ppt

  科学探究方法简介 化学课外活动课前 言同学们在学习和生活中常常会遇到一些很有趣的现象和问题不知道它们的起因也不知道它们发生的规律和结果同学们可以对它们置之不理也可以主动去询问老师家长以获得现成的答案但同学们更应做的是自己设法去认识它们通过查做实验搞调查等方式去找出问题的答案

• 探究性学习活动贵在掌握科学的探究方法.doc

  探究性学习活动贵在掌握科学的探究方法?关于探究性学习活动我本人赞同这样的一种说法：探究性学习它是一种在好奇心驱使下的以问题为导向的学生有高度智力投入且内容和形式都十分丰富的学习活动本人认为只有掌握科学的探究方法才有可能激发起学生的探究欲望在反复观看了赵震老师的《生活中的负数》教学片断后觉得赵老师在这方面表现得就很值得我们学习至少有两个地方给我留下了深刻的印象：一是关于负数的导入设计教师从学生学过的

• 社会科学研究方法探讨.docx

  社会科学研究方法探讨人文社会研究领域中的科学主义存在不存在所谓的社会科学这是一个众说纷纭的问题本文为了回避这个争议使用了似乎没有争议的入文社会研究领域这个概念但是实际上古希腊哲学不仅包含自然科学而且包含人文社会研究领域或者说社会科学例如柏拉图的《理想国》既是一部哲学名著又是一部伦理学名著还是一部政治学名著再如在亚里士多德那儿自然哲学不仅有物理学动物学等等还有政治学家政学(即今天的经济学)和伦理学等

• 第五节科学探究的基本方法1_2009093003501847.doc

  第五节 科学探究的基本方法教学目标知识目标：1识别几种常用的探究器具并说出其用途2说出显微镜的基本结构与作用3学会使用显微镜观察玻片标本能力目标：学会使用显微镜等器具探索生命教学重点：识别显微镜的结构与作用尝试使用显微镜教学难点：1规范使用显微镜2安全使用常用的探究器具实验器材:显微镜常用工具课时: 3课时第一课时教学过程:一导入揭示课题： 前面几节课我们学习了生物的有关知识知道了生物学是

• 科学探究方法专题复习.ppt

  授人以渔邯郸市第十二中学 杜志英科学探究方法专题复习说课内容教学分析教学过程1激发兴趣，总结探究要素2提炼探究方法3应用探究方法重点难点为什么魔法气球会自动胀大？趣味实验引入新课趣味实验引入新课学生在验证CO2学生在验证O2趣味实验引入新课趣味实验引入新课激起学生对探究的兴趣为本课的后续学习奠定基础深刻理解实验探究的要素趣味实验引入新课教学过程1激发兴趣，总结探究要素2提炼探究方法3应用探究方法实

• 科学探究方法专题复习.ppt

  授人以渔邯郸市第十二中学 杜志英科学探究方法专题复习说课内容教学分析教学过程1激发兴趣，总结探究要素2提炼探究方法3应用探究方法重点难点为什么魔法气球会自动胀大？趣味实验引入新课趣味实验引入新课学生在验证CO2学生在验证O2趣味实验引入新课趣味实验引入新课激起学生对探究的兴趣为本课的后续学习奠定基础深刻理解实验探究的要素趣味实验引入新课教学过程1激发兴趣，总结探究要素2提炼探究方法3应用探究方法实

• 现代科学研究方法论初探.ppt

  现代知识系统是由客观的知识世界和他们之间的关系构成的知识进化的规律可持续和未来的方向科学的分化和整合O-R 对象—认识认识论R-K 认识—知识方法论K-O 知识—对象本体论（实践论）O-L 对象—语言语义学R-L 认识—语言语用学K-L 知识—语言语型学 K改进系统科学的矛盾和可持续问题（2）Q-O 项目的执行方案总体目标的确定目标必要的分解科学路线：科学思路推理过程的框图技术路线：数据来源设备

• 现代科学研究方法论初探.ppt

  现代科学研究方法论初探XXX技术收益递增型增长模型社会收益=f(物质资本， 劳动， 社会平均知识水平， 特定创新专业知识)f是什么：管理资源和环境优化调度。获取社会平均知识水平，是大学阶段的任务；培养获取特定创新专业知识的能力，是研究生阶段的任务。报告内容预备知识现代知识系统科学研究工作的生命周期环境与工具科学研究工作的组织艺术一、现代知识系统现代知识系统是由客观的知识世界和他们