小燕子进步了教案教学要求:1认识12个生字步躺茄屋能错紫仔细现满意会写步现能满园点菜意2正确流利地朗读课文分角色朗读课文3Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please visit: :
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第四小学 李翠兰 想一想: 我们在读课文时遇到不认识的字应该怎么办小燕子一共去了( )次菜园:第一次 它发现:冬瓜是( )的茄子是( )的第二次 它发现:冬瓜是( )的茄子( )的第三次 它发现:冬瓜的( ) 茄子的(
小燕子进步了教材分析:《燕子妈妈笑了》这篇童话故事以通俗的语言充满童稚的笔触生动形象的描绘出一只从学习认真开始到终于学会了认真的可爱的小燕子的形象课文通过燕子妈妈与小燕子的三问三答不仅介绍了冬瓜与茄子的大小颜色外形三个方面的区别还说明了小燕子一次比一次更认真地去观察冬瓜与茄子更说明了认真是做人做事基本的能力和品质设计理念:1寓语文学习于快乐的活动中实现教学过程的活动化这是新课程改革所倡导的转
教学目标:⒈用轻快而柔和的声音演唱《小燕子》⒉ 学习用手波浪模仿小燕子的飞翔培养学生动作的表现力和创造力⒊教育学生爱护益鸟保护环境热爱大自然教学重难点: 唱好三拍子歌曲教具准备:多媒体课件头饰教学过程:一 组织教学师生问好二 导入新课1(出示课件)读谱知识师:今天老师给大家带来了两个小音乐家会拉琴的小狗和歌唱家小公鸡它们还给大家带来了好看的节目呢你们想听吗(想听)他们表演的节目好看吗(学生回
课题:第二课 小燕子 总课时数:第1节教学内容:1综合训练:音的长短 X和X- 2欣赏图片教学目标 :1引导学生初步分辨音的长短感受四分与二分音符的时值学会用拍手和拍腿继续感受二拍子的节拍特点2通过欣赏更好的理解音的长短进一步培养学生聆听音乐的良好习惯和兴趣初步培养学生在音乐中分辨长短音的能力教学重点:学唱歌曲 教学难点 :感受四分与二分音符的时值并用拍手拍腿表现二
《燕子妈妈笑了》教案教学目标:1认识本课11个生字会写7个汉字2正确流利有感情的朗读课文3明白认真是做人做事基本的能力和品质教学课时:第二课时教学重点:分角色朗读课文注意读出不同角色的不同语气教学难点:理解燕子妈妈最后笑了的原因从而使学生明白做任何事要认真教学过程:图片导入(1)(出示图片)他们是谁哦原来是燕子妈妈和小燕子啊上节课我们初步学习了第16课《燕子妈妈笑了》知道了燕子妈妈让小燕子去
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