课 题课 时3教学目标[来源:学.科.网]语言技能[来源:学科网ZXXK]说:1能够表达自己向他人提供帮助和从事公益活动的意愿 2能运用You could3能正确运用动词短语[来源:学科网ZXXK]读:能读懂有关志愿者服务的相关文章并能在阅读过程中学习动词短语并加以运用[来源:Zxxk][来源:学科网]语言知识语音:语音:正确拼读本节课的新单词在朗读文本和进行对话时能模仿录音中的语音语调
课 题Unit2 Ill help clean up the city parks.课 时2教[来源:学科网][来源:Zxxk]学目[来源:学_科_网Z_X_X_K][来源:Zxxk]标语言技能[来源:Zxxk]语言知识语音:语音:正确拼读本节课的新单词在朗读文本和进行对话时能模仿录音中的语音语调口语交流时能做到语音语调基本流畅自然正确词汇:熟练运用:homeless c
课 题课 时5教[来源:学科网]学目标[来源:学科网ZXXK]语言技能[来源:Zxxk][来源:学科网ZXXK]复习巩固本单元的主要内容[来源:Zxxk]语言知识复习巩固本单元的主要内容情感态度通过学习如何组建志愿者组织更好的理解志愿者的工作培养助人为乐的精神学习策略调控策略: 通过启发大胆想象积极表达个人的见解在活动中灵活使用英语文化意识通过动词短语和句型的应用提高语言交际能力
课 题课 时4[来源:Zxxk][来源:Zxxk]教学目标语言技能[来源:Zxxk]读:能够读有关志愿者工作的单词并在阅读中完成各个活动并把所学的语言运用到实际生活中 语言知识语音:语音:正确拼读本节课的新单词在朗读文本和进行对话时能模仿录音中的语音语调口语交流时能做到语音语调基本流畅自然正确词汇:熟练运用 语法:phrasal verb功能:Talk about wha
课 题.课 时[来源:学科网ZXXK]3教[来源:Zxxk][来源:学科网ZXXK]学目[来源:Zxxk]标语言技能听:能读懂传说和故事说:能就所读的传说和故事回答相关问题[来源:学科网ZXXK]语言知识语音:在口语交流时能做到语音和语调基本正确自然流畅词汇:1.理解:emperor underwear2.熟练运用:gold silk nobody stupid cheat.语
课 题课时设计Period3语言技能读:能读懂含有过去时的文章并对文章所提出的问题作出正确的解答写:1.能掌握whenwhile引导的时间状语从句2.能根据图片所提供的信息书写简短的故事语言知识语音:在朗读或叙述含有过去时行时和一般过去时的文章时做到语音和语调基本正确自然流畅词汇:运用:realizemake ones way语法:过去进行时和一般过去时:情感态度通过爱心故事的讲解培养学生乐于助
课 题课 时SectionB 1a-1d[来源:Zxxk][来源:Zxxk][来源:Zxxk教学目 标[来源:学科网ZXXK]语言技能[来源:Z_xx_k]说: 熟练运用现在完成时询问他人过去的经历和谈论自己过去的经历如:Have you ever 过去分词 听:生能听懂有关他人过去经历的对话能捕捉关键信息语言知识语法:学会运用现在完成时态的结构have
课 题课时设计Period4语言技能能谈论过去某个时刻正在发生的事情2. Reading Strategy: Use the title and the first sentence of each paragraph to understand a text[来源:学科网ZXXK]语言知识语音:在朗读含有过去时行时和一般过去时的文章时做到语音和语调基本正确自然流畅词汇:识记:destroy t
课 题课 时Revision Self-check[来源:学科网][来源:Zxxk][来源:学§科§网]教[来源:学§科§网]学目标语言技能[来源:学科网ZXXK]听:能根据连续的指令完成任务说:能在教师的指导下参与角色扮演等活动读:能读懂与本单元话题有关的语篇并能理解大意找出相关信息写:能根据本单元所学目标语言对自己或别人生活中的异常状况提供建议语言知识语音:口语表达中能做到语音语调
课 题课 时Period4 Reading[来源:学科网ZXXK]教学[来源:学§科§网]目[来源:学科网ZXXK]标[来源:学科网]语言技能[来源:Zxxk]说: 熟练运用现在完成时询问他人过去的经历和谈论自己过去的经历如:Have you ever… 读: 通过阅读一篇关于新加坡的文章来锻炼阅读能力在阅读的过程中尝试培养经常回过头总结和反思以及记要点的阅读习惯语言知识词汇:1.理解
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