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13.1 轴对称13. 线段的垂直平分线的性质(2课时)第1课时 线段的垂直平分线的性质与判定教学目标掌握线段的垂直平分线的性质和判定能灵活运用线段的垂直平分线的性质和判定解题.重点难点重点线段的垂直平分线的性质和判定能灵活运用线段的垂直平分线的性质和判定解题.难点灵活运用线段的垂直平分线的性质和判定解题.教学设计一问题导入我们已经知道线段是轴对称图形线段的垂直平分线是线段的对称轴.那么线段的垂直
13.1 轴对称第十三章 轴对称 线段的垂直平分线的性质第1课时 线段的垂直平分线的性质和判定 知识点1:线段的垂直平分线的性质1.如图直线CD是线段AB的垂直平分线P为直线CD上一点已知线段PA5则线段PB的长度为( )A.6 B.5 C.4 D.3B2.(2015·随州)如图△ABC中AB5AC6BC4边AB的垂直平分线交AC于点D则△BDC的周长是( )A.8 B.
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青龙山中学 八 年级 数学 (学科)导学方案 学生: 班级:主 题:线段的垂直平分线课型问题解决课总课时 13节2[探究2]作线段AB取其中点P过P作L在L上取点P1P2连结AP1AP2BP1BP2.会有哪些可能要使L与AB垂直AP1AP2BP1BP2应满足什么条件由此你得到什么结论:线段垂直平分线判定
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24__线段的垂直平分线__第1课时 线段的垂直平分线的性质 1.如图2-4-7,等腰△ABC中,AB=AC,∠A=20°线段AB的垂直平分线交AB于D,交AC于E,连接BE,则∠CBE等于( )图2-4-7A.80°B.70°C.60°D.50°2.如图2-4-8,AC=AD,BC=BD,则有 ( )A.AB垂直平分CD B.CD垂直平分AB C.AB与CD互相垂直平分 图2-4-8D.
第十三章 轴对称教学备注学生在课前完成自主学习部分1.情景引入(见幻灯片3)2.探究点1新知讲授(见幻灯片4-15)13.1 轴对称13.1.2 线段的垂直平分线的性质第1课时 线段垂直平分线的性质运判定学习目标:1.能用尺规作已知线段的垂直平分线. 2.进一步了解尺规作图的一般步骤和作图语言理解作图的依据. 3.能够运用尺规作图的方法解决简单的作图问题.重点
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