X03年的数量为A05年的数量为B经过两个时间单位求平均增长率x05年???2003
一元二次方程复习课效果检测知识回顾返回7.已知(1-m2-n2)(m2n2)=-6则m2n2的值是 或-2 或-3 D. 2返回2若 有解则须满足什么 P
二元一次方程组一.基本知识二元一次方程二元一次方程的一个解二元一次方程组二元一次方程组的解解二元一次方程组结构:实际背景二元一次方程及二元一次方程组求解应用方法思想列二元一次方程组解应用题二元一次方程与一次函数解应用题与一次函数的关系消元代入消员加减消元图象法1.二元一次方程:通过化简后只有两个未知数并且所含未知数的项的次数都是1系数都不是0的整式方程叫做二元一次方程.2.二元一次方程的解:使二元
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明辨是非0用配方法的条件是:适应于任何一个一元二次方程但是在没有特别要求的情况下除了形如x22kxc=0 用配方法外一般不用(即二次项系数为1一次项系数是偶数)(2)定理与逆定理4已知3是方程x2mx12=0 的一个根求m 的值及方程的另一个根a(1x)如果设每台冰箱降价x元那么每台冰箱的定价就是____________元每台冰箱的销售利润为_____________________元平均每天销售
第二章 一元二次方程⑵ 配方法≠±1 C2 是一元二次方程的条件是( )设这两年投入教育经费的年平均增长率为 依题意得
B 共同记一记31. 把方程化成一元二次方程的一般形式2. 把二次项系数化为13. 把含有未知数的项放在方程的左边不含未知数的项放 在方程的右边4. 方程的两边同加上一次项系数一半的平方5. 方程的左边化成完全平方的形式方程的右边化成非负数6. 利用直接开平方的方法去解例3下列方程应选用哪种方法 (1) x2=0例5.当m为何值时关于x 的一元二次方程
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第1章 一元二次方程回顾与思考第一环节课前准备----构建知识结构㈠ 问题情境--- 元二次方程㈢本章的难点:应用一元二次方程解决实际问题的方法㈡本章的重点:一元二次方程的解法和应用1、定义:2、解法:3、应用 :⑴ 直接开平方法⑵ 配方法⑶ 公式法 ax2+bx+c=0 (a≠0,b2-4ac≥0)的解为:⑷ 分解因式法可化为ax2+bx+c=0(a≠0)的整式方程 其关键是能根据题意找出等量关
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