九年级物理师生共用目标导学案课题:第二节 科学探究:物质的比热容(第1课时) 课型:新授 【教学目标】知识与技能1.了解比热容的概念知道比热容是物质的一种特性.2.会查比热容表能根据物质的比热容解释简单的物体温度变化过程和吸放热问题.3.理解比热容的单位会解释比热容单位的意义.【教学重点】让学生了解比热容的概念并能用水的比热容大这一特性来解释生活及生产中的应用.【教学难点】让
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2006.9科学探究:物质的比热容单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2006.9科学探究:物质的比热容单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2006.9科学探究:物质的比热容单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2006.
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HY·九年级物理上册123 研究物质的比热容第1课时 比热容的探究
123 研究物质的比热容第1课时比热容的探究第十二章 内能与热机导入新课讲授新课小结随堂训练学练优九年级物理(HY)教学课件导入新课同一时刻,为什么沙子和海水的温度不一样?学习目标1能通过实验探究得出不同物质的吸热能力不同。2了解比热容的概念;知道比热容是物质的一种特性。导入新课讲授新课为什么在同一时刻砂石和海水的温度不一样?1海水是液体,液体蒸发吸热有制冷作用,所以海水温度低。2沙石比海水吸
HY·九年级物理上册第十二章内能与热机123 研究物质的比热容第1课时比热容的探究
三物质的比热容(第1课时) 班级: : 〖学习目标〗1初步认识比热是物质的一种特性掌握比热单位读写查表能力2参与探究活动初步认识研究方法尝试运用科学规律解释具体问题3培养合作意识建立科学的世界观将科学知识运用日常生活实践〖课前预习〗课前复习 : 热量的概念(1)物体在_________过程中转移________的多少叫做
科学探究:物质的比热容(二课时)【教学目标】知识与技能:1理解比热容的概念知道比热容2尝试用比热容解释简单的自然现象3能根据比热容进行简单的热量计算过程与方法:根据科学探究的猜想与假设制定探究计划设计实验方案在此过程中有控制变量的意识情感态度与价值观:在科学探究中能积极与他人交流探究结论能对数据进行初步评价【教学重点】探究物质比热容物体温度改变时吸收或放出热量的计算公式Q=cm?t【教学难点
三、探究物质的比热容第一课时炎热夏天中午,沙子很烫而海水很凉。凉烫傍晚,沙子变凉了而海水却还很温暖。为什么海水和沙子在同一时刻的温度不一样?思考不同种类的物质,吸收相同的热量,温度升高相同吗?学习目标1、尝试用比热容解释简单的自然现象。2、了解比热容的概念,知道比热容是物质的一种属性。学习目标问题与猜想烧开一壶水比烧开半壶水需要的时间长,即烧开一壶水需要的热量多。对同种物质,质量不同时,它们升高(
第二节 科学探究:物质的比热容 傍晚沙子变凉了而海水却还很温暖少单位质量的某种物质升高1℃ 吸收的热量水 因为海水与沙子受光照的时间完全相同所以它们吸收的热量相同但是海水的比热比沙子的比热大所以海水升温比沙子慢没有日照时海水降温比沙子慢小明从表中提供的信息中得出以下几个结论其中错误的是( )A.汽车发动机用水来冷却效果好 B.液体的比热容都比固体大C.同种物质在不同
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