知识归纳植树问题专题课程类型:数学专项一、概念梳理知识点一:植树问题的意义植树问题通常是指沿着一定的路线植树,这条路线被树平均分成若干段( 间隔 ),由于路线或植树要求的不同,求解 路线的总长度 与 路线被分成的 (间隔数)和 植树的棵数之间的关系。 基本关系:路长 = 株距 × 段数 株距 = 路长 ÷ 段数段数 = 路长 ÷ 株距知识点二:植树问题通常有两种情况:一种是植物路线
植树问题的公式知识点:一植树问题分两种情况不封闭与封闭路线不封闭的植树路线.① 若题目中要求在植树的线路两端都植树则棵数比段数多1.全长棵数株距三者之间的关系是: 棵数段数全长株距 全长株距(棵数) 株距全长(棵数) ② 如果题目中要求在路线的一端植树则棵数就比在两端植树时的棵数少1即棵数与段数相等.全长棵数株距之间的关系就为: 全长株距棵数 棵数段数全长株距 株距全长棵数.③ 如果
问答题知识点归纳补充1 青少年参加社会实践活动的重要性(1)中学生参加这类实践活动有利于提高自身素质全面发展民族素质是国家综合国力的重要体现是国际竞争力的重要方面国家强盛民族振兴良好的民族素质无疑是最重要最具潜力的因素参加( 环保 科技…)实践活动能增强我们的(环保科技…)意识提高思想道德素质科学文化素质劳动技能素质身体心理素质使我们全面发展(2)有利于提高青少年自身素质和精神文明程度一定意义上
●知识归纳文学常识1.《诗经》:我国第一部诗歌总集是西周初年至春秋中叶约五百年间的作品《诗经》通称为《诗》或《诗三百》到汉代儒家把它奉为经典才称《诗经》共305篇分为风雅颂三部分风又叫国风共160篇大部分是各地民间歌谣这是《诗经》的精华如《伐檀》《硕鼠》雅分《大雅》《小雅》共105篇多系西周王室贵族文人所作也有少数民谣内容大都是记述周贵族历史歌功颂德的颂分《周颂》《鲁颂》《商颂》等40篇多为
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认识图形(二)一、图形可分为(1)平面图形;(2)立体图形1 平面图形:正方形、长方形、三角形、圆、平行四边形2 立体图形:长方体、正方体、圆柱、球二、图形的拼组1两个完全一样的三角形可拼成一个平行四边形;两个完全一样的三角形既可以拼成一个平行四边形,也可以拼成一个长方形,还可以拼成一个大三角形。2拼成一个大正方形至少需要4个小正方形,拼成一个大正方体至少需要8个小正方体。3 两个长方形能拼成
第四单元表内乘法(一)与第六单元表内乘法(二)知识要点归纳:1、乘法的含义乘法是求几个相同加数连加的和的简便算法。如:计算:2+2+2=6,用乘法算就是:2×3=6或3×2=62、乘法算式的写法和读法⑴连加算式改写为乘法算式的方法。求几个相同加数的和,可以用乘法计算。写乘法算式时,可以用乘法计算。写乘法算式时,可以先写相同的加数,然后写乘号,再写相同加数的个数,最后写等号与连加的和;也
1 大树的移植1 1 大树移植的特点大树根系正处在离心生长并趋向或已达到最大的根幅 而骨干根基部的吸收根多离心死亡 且主要分布在树冠投影附近而移植所带的土球不可能这么大 也就是说在一般必须带土范围内 吸收根是很少的 这就会使移植的大树严重失去水分代谢为主的平衡为使树冠尽早发挥绿化效果和保持原有的优美姿态 也多不过重修剪 因此只能在所带土球范围内 用预先促发大量新根的方法为代谢平衡打基础 并配合栽后
《植树问题》教学设计及反思上传: 沈明开 ????更新时间:2012-12-27 21:29:16一教学目标:??? 1知识与技能目标:通过动手实践合作探究让学生在做数学的过程中经历由现实问题到数学建模理解并掌握植树棵数与间隔数之间的关系??? 2过程与方法目标:通过学生自主实验探究交流发现规律培养学生动手操作合作交流的能力以及针对不同问题的特点灵活解决的能力??? 3情感与态度目标:让学生
植树问题一基础题1在一条马路一边从头到尾植树36棵每相邻两棵之间隔4米这条马路有我长2一个鱼塘周长是1500米沿周围每隔米栽一棵杨树需要种多少棵杨树3王师傅用钢管做一只防盗窗如果每锯一次钢管的损耗是2毫米把一根长12米的钢管锯成6段锯完后这根钢管共损耗多少4在一条长100米的大路两旁各栽一行树起点和终点都栽一共栽52棵相邻的两棵树之间的距离相等求相邻两棵树之间的距离5 小军从一楼走到三楼用了
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