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  4 22~6的乘法口诀第1课时5的乘法口诀课题5的乘法口诀课型新授课设计说明“5的乘法口诀”这部分内容是在学生理解乘法的意义的基础上进行教学的。在教学过程中，根据教材及学生的特点，主要采用直观性启发式的教学方式。整个过程，依托教材提供的情境图，让学生的个体探索与小组合作有机的结合，调动全体学生学习的积极性。致力于培养学生的合作能力及合作意识。学生对学习5的乘法口诀困难不大，教学设计的

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  第六课时 8的乘法口诀( 3课时)教学内容：课本80—83页教材分析本科教学内容是在学生初步了解乘除法的意义学习 了2—7的乘法口诀并会用口诀2—7用的乘法计算的基础上进行教学的教学的重点是学生自己总结并牢记口诀在教学方法方面教材中只有一副主题图没有过多的提示在实际教学中教师要鼓励学生自主探究为学生发展创造空间学情分析学生在学习本课 内容之前已经学习了2-7乘法口诀已具有用加法算式来总

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  第六课时 8的乘法口诀第6课时课　题第六课时 8的乘法口诀教材80页例5教　　学　　目　　标重点难点或关键1使学生理解8的乘法口诀的来源和意义2初步掌握8的乘法口诀能运用8的乘法口诀求积3通过乘法口诀的小发展学生的观察能力和迁移类推的能力教学重点：1使学生理解8的乘法口诀的来源和意义2初步掌握8的乘法口诀能运用8的乘法口诀求积教学难点：编制8的乘法口诀并记忆 教具学具教材主题图教 与

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  9的乘法口诀 主备：周群芳教学内容：课本P80例4教学目标：1理解9的乘法口诀的来源能根据乘法的意义正确推导出9的乘法口诀2能初步记住9的乘法口诀并运用口诀熟练的进行计算3培养学生初步的迁移类推能力和分析综合的能力教学重点难点：9的乘法口诀的推导教学过程：铺垫孕伏：1引导学生背诵18的乘法口诀2引导学生复习旧知1)出示相应的题目引导学生独立完成再让学生明确一句口诀可以写两个乘法算式2

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  第九课时 9的乘法口诀教学内容：课本P84及练习十相应的练习。教学目标：1、理解9的乘法口诀的来源，能根据乘法的意义正确推导出9的乘法口诀。2、能初步记住9的乘法口诀，并运用口诀熟练的进行计算。3、培养学生初步的迁移类推能力和分析、综合的能力。教学重点、难点：9的乘法口诀的推导。教具准备：口算卡片、此行黑板、图片。教学过程：铺垫孕伏：1、引导学生背诵1~8的乘法口诀。2、引导学生复习旧知。1）

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  第六课时 8的乘法口诀教学内容：教材80页例5。教学目标：1、使学生理解8的乘法口诀的来源和意义。2、初步掌握8的乘法口诀，能运用8的乘法口诀求积。3、通过乘法口诀的小发展学生的观察能力和迁移类推的能力。教学重点：1、使学生理解8的乘法口诀的来源和意义。2、初步掌握8的乘法口诀，能运用8的乘法口诀求积。教学难点：编制8的乘法口诀并记忆。教学准备：教材主题图。教学过程：一、创设情景，引入新课。1

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