5.1任意角和弧度制主要命题方向1. 任意角2. 终边相同的角3. 终边在某条直线上的角的集合4. 区域角的表示5. 分角倍角所在角限的判断6. 有关角度与弧度概念的理解7. 角度制与弧度制的转化 8. 用弧度制表示区域角9. 求扇形面积最值的函数思想.配套提升训练一单选题1.(2019·伊美区第二中学高一月考)化为弧度是( )A.B.C.D.2.(2020·广东高一期末)下列各角中与2019°
5.1任意角和弧度制主要命题方向1. 任意角2. 终边相同的角3. 终边在某条直线上的角的集合4. 区域角的表示5. 分角倍角所在角限的判断6. 有关角度与弧度概念的理解7. 角度制与弧度制的转化 8. 用弧度制表示区域角9. 求扇形面积最值的函数思想.配套提升训练一单选题1.(2019·伊美区第二中学高一月考)化为弧度是( )A.B.C.D.【答案】B【解析】2.(2020·广东高一期末)下列
PAGE MERGEFORMAT 15.1.2 弧度制1.理解角的集合与实数集间的一一对应2.熟练掌握角度制与弧度制间的互相转化3能灵活运用弧长公式扇形的面积公式1.教学重点:角度与弧度的互相转化弧长公式及扇形的面积公式的推导与运用2.教学难点:用扇形的弧长公式扇形的面积公式解决问题1.规定: 叫做1弧度的角2.一般地正角的弧
\* MERGEFORMAT 7 512 弧度制1理解角的集合与实数集间的一一对应;2熟练掌握角度制与弧度制间的互相转化;3、能灵活运用弧长公式、扇形的面积公式。1教学重点:角度与弧度的互相转化,弧长公式及扇形的面积公式的推导与运用;2教学难点:用扇形的弧长公式、扇形的面积公式解决问题。1规定:叫做1弧度的角。2一般地,正角的弧度数是一个 ,负角的弧度数是一个 ,零角的弧度数是。3弧度与角度
PAGE MERGEFORMAT 15.1.1 任意角(用时45分钟)【选题明细表】 知识点方法题号任意角16810终边相同的角247912象限角351113基础巩固1.下列说法中正确的是()A.第一象限的角是锐角B.锐角是第一象限的角C.小于90°的角是锐角D.第二象限的角必大于第一象限的角【答案】B【解析】第一象限的角可能大于90°也可能小于0°故错锐角取值范围为0°-90°正确
\* MERGEFORMAT 9 511任意角(用时45分钟)【选题明细表】 知识点、方法题号任意角1,6,8,10终边相同的角2,4,7,9,12象限角3,5,11,13基础巩固1.下列说法中正确的是()A第一象限的角是锐角B锐角是第一象限的角C小于90°的角是锐角D第二象限的角必大于第一象限的角【答案】B【解析】第一象限的角可能大于90°,也可能小于0°,故错锐角取
PAGE MERGEFORMAT 1【新教材】5.1.2 弧度制(人教A版)1.了解弧度制明确1弧度的含义.2.能进行弧度与角度的互化.3.掌握用弧度制表示扇形的弧长公式和面积公式.1.数学抽象:理解弧度制的概念2.逻辑推理:用弧度制表示角的集合3.直观想象:区域角的表示4.数学运算:运用已知条件处理扇形有关问题.重点:弧度制的概念与弧度制与角度制的转化难点:弧度制概念的理解.预习导入
PAGE MERGEFORMAT 15.1.2 弧度制(用时45分钟)基础巩固1.已知扇形的圆心角为弧长为则扇形的半径为( )A.7B.6C.5D.42.若是三角形的最小内角则的取值范围是( )A.B.C.D.3.下列各角中终边相同的角是 ( )A.和B.和C.和D.和4.已知则角的终边在( )A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限5.下
PAGE MERGEFORMAT 15.1.1 任意角选择题1.(2018·全国高一课时练习)与终边相同的角可以表示为A.B.C.D.2.(2012·全国高一课时练习)若α是第四象限角则180°-α是( )A.第一象限角 B.第二象限角C.第三象限角 D.第四象限角3.(2012·全国高一课时练习)若是第一象限角则下列各角中属于第四象限角的是( )A.B.C.D
PAGE MERGEFORMAT 15.1.1 任意角选择题1.(2018·全国高一课时练习)与终边相同的角可以表示为A.B.C.D.【答案】C【解析】因为所以与终边相同的角可以表示为故选C.2.(2012·全国高一课时练习)若α是第四象限角则180°-α是( )A.第一象限角 B.第二象限角C.第三象限角 D.第四象限角【答案】C【解析】特殊值法给α赋一特殊值-60
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