.youyi100 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页6.2.2 实数的运算和大小比较一. 填空:(l)× (2) [来源:Zxxk](3) (4) 二.化简:(1)×-5 (2) (3)(1)2
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- 7 - 实数的运算与大小比较◆【课前热身】1计算:( ).A.1 B.0 C.-1 D.-5 2 等于()A.-9B.9 C.-27 D.273下列各式正确的是()A. B. C.D.4若“!”是一种数学运算符号,并且1!=1,2!=2×1=2,3!=3×2×1=6,4!=4×3×2×1,…,则的值为()AB 99!C 9900 D 2!【参考答案】1A 2C 3C 4C
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级·浙教版第2课时 实数的运算与实数的大小比较 2012届中考数学备考复习课件考点聚焦·浙教版考点1 实数的运算 2012届中考数学备考复习课件·浙教版2012届中考数学备考复习课件·浙教版考点2 实数的运算 大于 小于 大于 2012届中考数学备考复习课件·浙教版考点3 比较实数大小的常用方法2012届中考数学备考复习课件·浙
实数(实数的概念运算及大小比较) 一. 教学内容:第一单元 实数(实数的概念运算及大小比较) 二. 教学目标:1. 使学生复习巩固有理数实数的有关概念.(1)了解有理数无理数以及实数的有关概念理解数轴相反数绝对值等概念了解数的绝对值的几何意义(2)会求一个数的相反数和绝对值会比较实数的大小(3)画数轴了解实数与数轴上的点一一对应能用数轴上的点表示实数会利用数轴比较大小2. 通过复习使学生能熟
21世纪教育网 精品试卷·第 2 页 (共 NUMS 2 页) 《422小数的大小比较》练习一、填一填1、比较大小9781065083 08290064005809909902605 265500775070123132 13741352526二、把下面两组小数分别按照从小到大的顺序排列。(1)406 4061 4106 5061 (2)028 008 0208 082 0802(3)9
21世纪教育网 精品试卷·第 2 页 (共 NUMS 2 页) 《422小数的大小比较》教案【教学目标】1 知识与技能 掌握小数大小比较的方法,能正确地比较小数的大小。2过程与方法经历小数大小比较的过程,体验利用知识经验迁移学习的方法。3情感态度与价值观感受数学与生活的密切联系,激发学生学习的兴趣,培养学生分析、判断的能力。【教学重点】 掌握小数大小比较的方法。【教学难点】 掌握小数大小比
第2课 实数的运算及大小比较一课标要求1理解有理数的运算律能运用运算律简化运算2能运用有理数的运算解决简单的问题二知识要点1实数的运算①有理数的运算法则②运算律③实数的运算顺序2实数的大小比较3比较实数大小的常用方法三考点(型)精讲考点一:实数的运算例1(2011苏州)的结果是 A.-4 B.-1 C. D.分析:利用有理
第2讲 实数的运算及大小比较考点1 平方根算术平方根立方根名称定义性质x§k§b 1平方根如果x2=a(a≥0)那么这个数x就叫做a的平方根.记作±.正数的平方根有两个它们互为① ③ 没有平方根0的平方根是② .算术平方根如果x2=a(x>0)那么这个正数x就叫做a的算术平方根.记作.0的算术平方根是④ .立方根若x3
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