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课题 21 老人与海鸥 (第 1 课时)教学目标1.认识课文的8个生字能正确地读词 2.有感情地朗读课文背诵自己喜欢的段落重 点练习以较快的速度阅读课文抓住描写老人神态动作和语言以及描写海鸥动作的重点语句难 点抓住描写老人神态动作和语言以及描
21老人与海鸥【教学目标】1.认识课文的8个生字能正确地读词2.有感情地朗读课文背诵自己喜欢的段落3.品味感悟课文的优美语言感受人与鸟的浓浓亲情4.提高学生的审美能力培养他们的语感5.在充分阅读课文的基础上体会课文所表达的感情揣摩是如何把老人与海鸥的感情写真实写具体的【课前准备】教师准备:多媒体课件学生准备:课前预习课文搜集海鸥的图片【课时安排】 两课时【教学过程】第一课时授课时间:
鲍集中心小学教学案(六语上第七单元)任课教师: 任课班级: 任教学科:课题22 古诗两首第一课时教学目标1能正确流利有感情地朗读课文背诵课文2学会本课3个生字理解由生字组成的词语3能用自己的话说出诗句的意思能借助图画想象《观书有感》所描绘的景象4感受古诗文字和意境的美领悟知识和实践的关系懂得不断读书不断吸取新知识
炭步镇第二小学语文科教案任课教师: 班级: 课时:第一课时 2008 学年第 一 学期教学内容诗海拾贝——《诗经?采薇》 《春夜喜雨》教学目标教育养成自主合作的学习品质和习惯教养1.阅读诗歌大体把握诗意2.想象诗歌描述的情境体会诗人的情感发展培养学生再造想像创新思维的能力教学重点难点想象诗歌描述的情境体会诗人的情感培养学生的再造想象和创新思维能力教学准备多媒体课件
教学内容诗海拾贝——《诗经?采薇》 《春夜喜雨》教学目标教育养成自主合作的学习品质和习惯教养1.阅读诗歌大体把握诗意2.想象诗歌描述的情境体会诗人的情感发展培养学生再造想像创新思维的能力教学重点难点想象诗歌描述的情境体会诗人的情感培养学生的再造想象和创新思维能力教学准备多媒体课件教学过程一激情导入同学们我国是一个文明古国有着五千年悠久的历史和灿烂的文化诗歌就是我国文化宝库中的一颗
总 71 课时东小店中心小学集体备课教案纸(20112012学年度第一学期) 六 年级 语文 学科 主备人 濮玲利 时间 课 题老人与海鸥课时2教学内容:老人与海鸥教学目标:1.有感情地朗读课文感受老人与海鸥之间深厚的感情2.在感受人与动物之间真挚感情的同时学习如何把这种感情真实具体地表达出来并进行语言积累教学重难点:练习用较快的速度阅读课文抓
The second periodTeaching aims and demandsTeaching focuses and difficultiesTeaching ProceduresStep 1 DictationCheck the words in P31-32. food: hamburger chicken salad egg French fries
The 4th periodTeaching aims: 1. Review all key vocabulary presented in this . Review the language used to express likes and : Talk about three mealsTeaching procedures:Step1. Warming-up Lets Chant
学科语文组别小语组教学课题21 老人与海鸥授课班级六年级课时安排2课时授课时间教学目的1学习8个生字正确读写并理解塑料饼干节奏乐谱吉祥企盼急速抑扬顿挫相依相随等词语2有感情地朗读课文感受老人与海鸥之间深厚的感情3抓住课文的重点词句体会句子的意思并揣摩是如何把老人与海鸥之间的感情写具体的德育目标学习老人爱护动物的优秀品质教学重点练习用较快的速度阅读课文抓住描写老人神态动作和语言以及描
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