猪八戒吃桃子(郭春娥)八戒去花果山找悟空大圣不在家小猴子们热情地招待八戒采了山中最好吃的山桃整整100个八戒高兴地说:大家一起吃可怎样吃呢数了数共30只猴子八戒找个树枝在地上左画右画列起了算式100÷303.....1八戒指着上面的3大方的说你们一个人吃3个山桃吧瞧我就吃那剩下的1个吧小猴子们很感激八戒纷纷道谢然后每人拿了各自的一份悟空回来后小猴子们对悟空讲今天八戒如何大方如何自已只吃一个山
八戒吃桃八戒去花果山找悟空大圣不在家小猴子们热情地招待八戒采了山中最好吃的山桃整整100个八戒高兴地说:大家一起吃可怎样吃呢数了数共30只猴子八戒找个树枝在地上左画右画列起了算式100÷303……1八戒指着上面的3大方的说你们一个人吃3个山桃吧瞧我就吃那剩下的1个吧小猴子们很感激八戒纷纷道谢然后每人拿了各自的一份 悟空回来后小猴子们对悟空讲今天八戒如何大方如何自己只吃一个山桃悟空看了八戒的列
八戒吃桃八戒去花果山找悟空大圣不在家小猴子们热情地招待八戒采了山中最好吃的山桃整整100个八戒高兴地说:大家一起吃可怎样吃呢数了数共30只猴子八戒找个树枝在地上左画右画列起了算式100÷303……1八戒指着上面的3大方的说你们一个人吃3个山桃吧瞧我就吃那剩下的1个吧小猴子们很感激八戒纷纷道谢然后每人拿了各自的一份 悟空回来后小猴子们对悟空讲今天八戒如何大方如何自己只吃一个山桃悟空看了八戒的列
主 题神通广大的美猴王活动名称4猪八戒吃西瓜涉及主要领 域语言授课时间2013年 月 日活动目标乐于倾听故事感受故事中猪八戒孙悟空等主要角色的不同特点能运用眼神动作表情语言等创造性的表演猪八戒孙悟空的角色特征感受故事语言幽默风趣的特点活动准备1教学挂图《猪八戒吃西瓜》2会做律动《吃西瓜》环境创设生活活动在语言区放置教学挂图《猪八戒吃西瓜》西游记人物活动过程1.组织幼儿做律动《吃西瓜》引入
猪八戒吃西瓜(中班音乐)活动目标:1初步学唱歌曲让幼儿理解歌曲的间奏部分2积极参加音乐活动体验歌曲幽默诙谐的情绪活动准备: 图谱音乐重点:学唱歌曲难点:理解歌曲的间奏部分活动过程: 一谈话导入师:今天老师给你们带了一首好听的歌让们一起听一听吧二欣赏歌曲感受歌曲旋律1欣赏歌曲第一段提问:你听到了什么2根据幼儿回答出示图谱(1)你们听到了什么(幼:猪八戒捧着大西瓜…)(2)出示图谱提问:猪八戒
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级猪八戒照镜子——里外不是人苍蝇的翅膀——扇不起多少风浪太平洋的警察——管得宽路瓦栽夫人借项链——路瓦栽夫人丢项链——路瓦栽夫人赔项链——穷出风头乐极生悲自讨苦吃项链THE NECKLACE莫泊桑THE NECKLACE莫 泊 桑 十九世纪法国杰出的批判现实主义作家世界闻名的短篇小说大师他一生创作了六部长篇小说和近三
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挪威人捕沙丁鱼抵港时若是活鱼卖价比死鱼高出许多所以渔民们千方百计想让鱼活着抵港但种种努力都归失败只有一艘船却总能带活沙丁鱼回到港内他们的方法很简单:鱼槽里放进一条鲶鱼原来鲶鱼进入鱼槽后因环境陌生而四处乱游挑起摩擦大量沙丁鱼发现多了一个异已分子自然也会紧张起来加速游动这样一来就一条条活蹦鲜跳地到达渔港此现象即为鲶鱼效应(李选取看蒙卫军《鲶鱼效应》)
挪威人捕沙丁鱼抵港时若是活鱼卖价比死鱼高出许多所以渔民们千方百计想让鱼活着抵港但种种努力都归失败只有一艘船却总能带活沙丁鱼回到港内他们的方法很简单:鱼槽里放进一条鲶鱼原来鲶鱼进入鱼槽后因环境陌生而四处乱游挑起摩擦大量沙丁鱼发现多了一个异已分子自然也会紧张起来加速游动这样一来就一条条活蹦鲜跳地到达渔港此现象即为鲶鱼效应(李选取看蒙卫军《鲶鱼效应》)
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