如何设计小学语文教学的导入语沧县兴济镇冀春学校 宋燕【摘要】一节成功的语文课可以让学生在中体会诗意流淌的语言经历峰回路转的环节达到启迪学生心智的目的那么如何才能上一节成功的语文课成功导语的设计无疑是解决这一问题的最佳手段好的导语就像唱戏的开台锣鼓未开场先叫座儿它可以吸引学生的注意力激发学生的学习兴趣和求知欲望渲染良好的气氛魏书生老师说:好的导语像磁铁一下子把学生的注意力聚拢起来
浅谈小学语文教学如何设计高效【摘要】本文通过对小学语文教学中的五个方面的讲解剖析提出了教师如何在教学过程中设计高效堂的观点首先引入介绍设计高效的含义目的然后分层解析最后总结提出高效教学就是为了提高学生的学习效率能让学生在最短的时间里掌握所学东西【关键词】小学语文高效小学语文教学高效设计从字面讲高效即能效高效力大设即筹划计即计谋策略设计即筹划与策略从普遍意义讲设计就是在正式
如何处理小学语文教学中的问题设计 语文是学生老师文本三者之间相互交流对话的过程怎样才能使我们的语文教学更有效呢我认为关键在于语文教学中问题的设计是否有效因此我们的语文应该是学生在老师的引导下通过自主合作探究的方法来发现问题研究问题解决问题从而获取知识和培养能力在教学中该从哪些方面入手设计问题呢这是许多老师都在思考的问题下面我谈几点自己的看法和大家讨论一我认为可以从文章的结构层次
英语教学论文教学设计论文:英语教学如何进行情景设计当今世界人类科学技术的迅猛发展学习和掌握英语日趋重要而作为第二语言的英语与学生学习母语—汉语的一大差异就是没有真实的语言环境因此在教学过程中引入或创设许多生动形象真实或半真实的交际情景使英语形象化趣味化交际化能有效地达到语言作为交际工具的目的从而提高教学质量和效率 一情景设计应把握的主要原则 (一)情景性原则
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语文教学的导入技巧常言道良好的肯定是成功的一半教学实践也证明教师讲课导入的好可以激发学生浓厚的兴趣提高效益导入新课是教学的重要环节在教学中一定要重视教学伊始的导入技巧导入的形式是丰富多彩的怎样有效地导入呢下面是笔者在教学实践中总结出的一些导入技巧辑录下来以资商榷 一直接导入 直接导入开门见山方便快捷简单易行如我在教学《静默草原》这一课时采用了直接导入的形式:今天我们来一块走进鲍尔吉
小学语文教学导入艺术初探导入环节是教学的重要组成部分对教学的成败起着至关重要的作用《教育心理学》指出:好的导语像磁石能把学生分散的思维一下子聚拢起来好的导语又是思想的电光石火能给学生以启迪提高整个智力活动的积极性大教育家苏霍姆林斯基也提出:如果老师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态就急于传授知识那么这种知识只能使人产生冷漠的态度而给不动感情的脑力劳动带来疲劳在平时的教学中我
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小学语文论文:如何打造小学语文的人文性摘 要:学生的人文性是语文课程标准所要求我们的内容而打造人文性又是学生的人文性的具体表现如何在小学语文打造人文性呢本文从钻透教材正确体会文本的人文性享受学习积极营造环境的人文性学会学习提倡人文性教学法三个方面探讨在小学语文中打造人文性关键词:小学语文人文性《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》指出:语文是重要的交际工具是人类文化的
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