相关文档

• 人教课标版小学数学三年级下册全册导学案.doc

  人教版三年级下册数学导学案全册教材分析一学习内容 这一册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法两位数乘两位数小数的初步认识位置与方向面积年月日简单的数据分析和平均数用数学解决问题数学广角和数学实践活动等数与代数1．数的认识第七单元小数的初步认识2．数的运算⑴第二单元除数是一位数的除法⑵第五单元两位数乘两位数3．常见的量第四单元：年月日及24时计时法空间与图形1．测量第六单元：面积2．图形

• 人教课标版小学数学三年级下册全册导学案3.doc

  《位置与方向》学案(一) 课题认识东南西北课型新授课案序第一单元第1课时?时间学习内容人教版课标教材三年级下册第3页例1及做一做练习一第12题学习目标结合具体情境认识东南西北四个方向能用给定的一个方向辨认其余的三个方向并能用这些词语描述物体所在的方向学 案自主预习1．说说前后左右各是哪位同学2面向黑板指一指前后左右3．你认得东西南北方向吗是怎样认识的4自学教材第3页例1交流合作1．

• 人教课标版小学数学五年级下册全册导学案.doc

  课题：第一课时 轴对称图形 一学习目标：1 使学生进一步认识图形的轴对称探索图形形成轴对称的特征和性质并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形2从历史的角度观察感受数学的应用价值文化价值和美学价值3通过轴对称图形的变化培养学生的空间想像能力和思维能力学习重难点：掌握轴对称图形特征二自主学习1欣赏课文第2页的主题图的图案它们有什么相同的地方2在日常生活中大家还见过哪些轴对称图形呢3课

• 人教课标版小学数学六年级下册全册导学案.doc

  1-1 <<负数的认识和意义>>使用者___________ 六年级____班___组___号 家长签字____________日期________【学习目标】1能正确地读写正数和负数知道0既不是正数也不是负数2初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题对正数0负数之间的大小有个直观的认识3感受数学在实际生活中的作用培养自主探求新知的良好品质及实际应用能力【学习重难点】1重点是体会负数

• 人教版新课标小学数学三年级下册全册教案.doc

  第一单元 ? 位置与方向教学内容 1学生在日常生活中对东南西北等方向的知识已经积累了一些感性的经验并通过第一学年的学习已经会用上下左右前后描述物体的相对位置2本单元在此基础上使学生学习辨认东南西北东北西北东南和西南八个方向并认识简单的路线图教学目标1.通过现实的数学活动培养学生辨认方向的意识进一步发展空间观念2.结合具体情境使学生认识东南西北东北西北东南和西南八个方向能够用给定的一个方

• 人教课标版小学数学六年级下册全册导学案2.doc

  第一单元教学计划一学习目标：1在熟悉的生活情境中初步认识负数能正确的读写正数和负数知道0既不是正数也不是负数2初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题体验数学与生活的密切联系3能借助数轴初步学会比较正数0和负数之间的大小 二教学重点:能认识负数正确的读写正数和负数知道0既不是正数也不是负数三教学难点：用负数表示一些日常生活中的实际问题能比较正数0和负数之间的大小四教具学具准备：温度计工资折

• 人教课标版小学数学六年级下册全册导学案2.doc

  第一单元教学计划一学习目标：1在熟悉的生活情境中初步认识负数能正确的读写正数和负数知道0既不是正数也不是负数2初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题体验数学与生活的密切联系3能借助数轴初步学会比较正数0和负数之间的大小 二教学重点:能认识负数正确的读写正数和负数知道0既不是正数也不是负数三教学难点：用负数表示一些日常生活中的实际问题能比较正数0和负数之间的大小四教具学具准备：温度计工资折

• 人教课标版小学数学三年级上册全册导学案2.doc

  课题一：认识长度单位——毫米班级 评价 主备人 方海潮 审核人 使用人 使用日期 教学思路(纠错栏)使用说明及学法指导：1结合问题自学课本第23页用红笔勾画出疑惑点独立思考完成自主学习和合作探究任务并总结规律方法2针对自主学习中找出的疑惑点课上小组讨论交流答疑解惑

• 人教版小学数学三年级下册全册导学案_2.doc

  三年级数学下册导学案第一单元?位置与方向教学计划 一教学目标：1．通过生活情境和学生的生活经验让学生辨认东南西北四个方向知道地图上东南西北四个方向2．在东南西北中给定一个方向(东南西或北)辨认其余三个方向并能用这些词语描绘物体所在的方向3借助现实的数学活动培养学生辨认方向的意识发展空间观念体验数学与现实生活的密切联系二学情分析：学生在日常生活中对东南西北等方向的知识已经积累了一些感性的经验并

• 人教版新课标小学数学三年级下册全册教案[1].doc

  第一单元 ? 位置与方向教学内容 1学生在日常生活中对东南西北等方向的知识已经积累了一些感性的经验并通过第一学年的学习已经会用上下左右前后描述物体的相对位置2本单元在此基础上使学生学习辨认东南西北东北西北东南和西南八个方向并认识简单的路线图教学目标1.通过现实的数学活动培养学生辨认方向的意识进一步发展空间观念2.结合具体情境使学生认识东南西北东北西北东南和西南八个方向能够用给定的一个方